生物人教版七年级下册流动的组织--血液(导学案).doc

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1、第四章 第一节 流动的组织—血液导学案班级:姓名:【学习目标】1.描述血液的组成成分和各成分的主要功能;2.使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞;3.尝试解读血常规化验的主要数据。【学习重点】描述血液的组成成分和各成分的主要功能。【学习难点】使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞。【学习过程】自主学习:结构:两面凹的--------,成熟的红细胞--------。血红蛋白:红色,含的蛋白质,特性:氧含量高的地方容易与氧--------,氧含量低的地方容易与氧易与氧--------。贫血:少或的含量少。应吃含和丰富

2、的食物。功能:运输和部分二氧化碳。血液1血液成分:红细胞RBC血细胞结构:有,比红细胞大,能作变形运动吞噬细菌,有炎症时增多。功能:。白细胞WBC结构:较小,无--------,形状 .功能:  和  。血小板PLT    形态:淡黄色,半透明液体。血浆:成分:水占,其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等功能:运载______,运输_______和________。合作探究一:血液的组成认真阅读课本P51的“资料分析”,然后完成下面3个讨论题。1、含有抗凝剂的血液,离心或静置一段时间后分成几层?为什么会出现这种现象?讨论2:综合上面的资料,

3、你认为血液可能是由哪几部分组成的?常规化验单上所列的血液成分,应分别位于哪一层?讨论3:为什么把血液称为“流动的组织”?合作探究二:用显微镜观察人血的永久涂片通过对人血涂片的观察,识别红细胞和白细胞用显微镜观察人血的永久涂片时(右图),同一视野中看到的血细胞中,数量最多的为[],在视野中观察到有细胞核的为[]。不易找到后者,因为。视野中还不易观察到[],原因是。合作探究三:尝试解读血常规化验单1.红细胞(RBC):当体检时红细胞的数量低于正常值,则判断为_________2.白细胞(WBC):当体检时白细胞的数量高于正常值值,则判断为____

4、_____3.血小板(PLT):当体检时血小板的数量低于正常值,则判断为_________4.血红蛋白(Hb):当体检时血红蛋白的含量少于正常值,则判断为_________课堂练习:1.在血浆中含量最多的物质是()A.水B.蛋白质C.葡萄糖D.无机盐2.从体内抽出少量血液,放在试管里,加人少量的柠檬酸钠的作用是()A.加速血液凝固B.防止血液凝固C.使血细胞与血浆分开D.破坏血液中的血细胞,加速其凝固3.张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验:甲试管血液中加人少量柠檬酸钠,静置一天得到上清液,乙试管血液中不加柠檬酸钠,静置一天也得到上清液,那么

5、这两种上清液()A.都是血浆B.都不是血浆C.甲是血浆D.乙是血浆4.三种血细胞中不含细胞核的是()A.红细胞和白细胞B.白细胞和血小板C.成熟的红细胞和血小板D.血小板5.下列关于血液的功能叙述中,错误的是()A.运输功能B.连接功能C.防御和保护功能D.调节体温功能6.病菌侵入人体时,能吞噬病菌,对人体起到防御和保护功能的是()A.血红蛋白B.血小板C.白细胞D.红细胞7.世界卫生组织号召普遍使用铁制炊具,是因为()A.铁是骨骼牙齿的重要成分B.铁有利于蛋白质的形成C.铁是维生素C的成份D.铁是血红蛋白的成份课堂小结:学后反思:

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