生物人教版七年级下册流动的组织--血液（导学案）.doc

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1、第四章　第一节　流动的组织—血液导学案班级：姓名：【学习目标】1.描述血液的组成成分和各成分的主要功能；2.使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞；3.尝试解读血常规化验的主要数据。【学习重点】描述血液的组成成分和各成分的主要功能。【学习难点】使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。【学习过程】自主学习：结构：两面凹的--------，成熟的红细胞--------。血红蛋白：红色，含的蛋白质，特性：氧含量高的地方容易与氧--------，氧含量低的地方容易与氧易与氧--------。贫血：少或的含量少。应吃含和丰富

2、的食物。功能：运输和部分二氧化碳。血液1血液成分：红细胞RBC血细胞结构：有，比红细胞大，能作变形运动吞噬细菌，有炎症时增多。功能：。白细胞WBC结构：较小，无--------，形状　.功能：　　和　　。血小板PLT　　　　形态：淡黄色，半透明液体。血浆：成分：水占，其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等功能：运载______，运输_______和________。合作探究一：血液的组成认真阅读课本P51的“资料分析”，然后完成下面3个讨论题。1、含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后分成几层？为什么会出现这种现象？讨论2：综合上面的资料，

3、你认为血液可能是由哪几部分组成的？常规化验单上所列的血液成分，应分别位于哪一层？讨论3：为什么把血液称为“流动的组织”？合作探究二：用显微镜观察人血的永久涂片通过对人血涂片的观察，识别红细胞和白细胞用显微镜观察人血的永久涂片时（右图），同一视野中看到的血细胞中，数量最多的为[]，在视野中观察到有细胞核的为[]。不易找到后者，因为。视野中还不易观察到[]，原因是。合作探究三：尝试解读血常规化验单1.红细胞(RBC):当体检时红细胞的数量低于正常值,则判断为_________2.白细胞(WBC):当体检时白细胞的数量高于正常值值,则判断为____

4、_____3.血小板(PLT):当体检时血小板的数量低于正常值,则判断为_________4.血红蛋白(Hb):当体检时血红蛋白的含量少于正常值,则判断为_________课堂练习：1．在血浆中含量最多的物质是（）A．水B．蛋白质C．葡萄糖D．无机盐2．从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠檬酸钠的作用是（）A．加速血液凝固B．防止血液凝固C．使血细胞与血浆分开D．破坏血液中的血细胞，加速其凝固3．张华领导课外兴趣小组成员做了一个实验：甲试管血液中加人少量柠檬酸钠，静置一天得到上清液，乙试管血液中不加柠檬酸钠，静置一天也得到上清液，那么

5、这两种上清液（）A．都是血浆B．都不是血浆C．甲是血浆D．乙是血浆4．三种血细胞中不含细胞核的是（）A．红细胞和白细胞B．白细胞和血小板C．成熟的红细胞和血小板D．血小板5．下列关于血液的功能叙述中，错误的是（）A．运输功能B．连接功能C．防御和保护功能D．调节体温功能6．病菌侵入人体时，能吞噬病菌，对人体起到防御和保护功能的是（）A．血红蛋白B．血小板C．白细胞D．红细胞7．世界卫生组织号召普遍使用铁制炊具，是因为（）A．铁是骨骼牙齿的重要成分B．铁有利于蛋白质的形成C．铁是维生素C的成份D．铁是血红蛋白的成份课堂小结：学后反思：