语文人教版五年级下册【课标分析】桥_语文_小学_祝虹_3708820039.doc

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1、《桥》课标分析设计者姓名祝虹年级五年级所在学校颜店镇中心小学设计时间2017年3月1、语文基础知识部分 生字表（一）是要求认识的200个字。生字表（二）是要求写的150个字。本课生字表（一）6个字，生子表（二）14个字。2、阅读部分高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度，一般为每分钟不少于300字。通过默读，了解课文内容，精读课文的思考练习。理解重点句子。本课要求能够正确、流利、有感情地朗读课文。并通过感受老汉。3、习作明确提出内容具体、语句通顺、感情真实，习作不少于400字。本课复习比喻、拟人的修辞手法，学习短句的妙处，并安排小练笔，学习用文字的方法

2、赞美英雄。4、综合性学习 “信息传递改变着人们的生活”，“利用信息，写简单的研究报告”来说，目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化，了解不同的信息传播方式，让学生学会怎样写研究报告。 5、研读计划项目具体目标 汉语拼音常用汉字3000个 语文基础知识部分汉字2500个常用字。区分同音字和多音字，辨析形近字。书写规范，行款正确，有一定的速度。词语理解词语意思。辨别词语感情色彩。句子理解句子意思。推想文章中语句的意思，体会表达效果。积累背诵优秀诗文60篇。积累常用成语。阅读默读每分钟不少于300字；正确、流利、有感情地朗读课文；读懂理解、概括文章的主要内容；

3、领会含义深刻的语句；体会文章思想感情，并有自己的独特体验；了解表达顺序，领悟表达方法；说明性文章，能抓住要点，了解说明方法；课外阅读总量不少于100万字，累计145万字。习作写简单的记实作文和想象作文，内容具体、语句通顺、感情真实；分段表述；正确使用常用的标点符号；能写读书笔记和常见应用文；40分钟能完成不少于400字的习作。口语交际能用普通话与他人交流；听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；能稍做准备，做简单的发言；乐于参与讨论，敢于发表自己的意见；表达要有条理，语气、语调适当；注意使用文明用语。综合实践活动学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集资料；能够把

4、搜集的资料进行简单整理，并运用多种形式进行成果展示。