语文人教版五年级下册【评测练习】桥_语文_小学_祝虹_3708820039

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1、《桥》评测练习设计者姓名祝虹年级五年级所在学校颜店镇中心小学设计时间2017年3月一、课文朗读黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　　山洪①（páoxiào）着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。　　东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。　　死亡在洪水的②（níngxiào）声中逼近。　　人们③（diēdiēzhuàngzhuàng）地向那木桥拥去。　　木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。　　老汉清

2、瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。　　人们停住脚，望着老汉。　　老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”　有人喊了一声：“党员也是人。”　　老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。　　水渐渐窜上来，④（fàngsì）地舔着人们的腰。　　老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。　　小伙子瞪（dèng）了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地⑤（shēnyín）。　　水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。　　小伙子

3、推了老汉一把，说：“你先走。”　　老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。　　突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。　　老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。　　一片白茫茫的世界。　　五天以后，洪水退了。　　一个老太太，被人搀（chān）扶着，来这里祭（jì）奠（diàn）。　　她来祭奠两个人。　　她丈夫和她儿子。二、作业与练习内容回顾本文讲了当______袭来时，一位______不顾自己____________，_________地指挥一百多村民有秩序地过桥，最后________________________________的事，赞扬了他___________

4、___的可贵品质。字词句台阶（1）我会写。páoxiàofàngsìbàozishìbùkědāngdiēdiēzhuàngzhuàng()()()()()（2）给加点字注上正确的读音。没腿深的水里②像泼。像倒③窜上来④痛苦地呻吟（3）文中描写洪水的句子大量运用了比喻、拟人等修辞手法。①请用“”划出运用比喻修辞手法的句子。②请用“”划出运用拟人修辞手法的句子。并仿写一句。比喻句：__________________________________________________________拟人句：______________________________________________

5、____________课文链接（1）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”老汉是在什么情况下说的这句话？三个感叹句说明了什么？（2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。从上面句子中圈出老汉动作的词，并说说老汉当时为什么这样做？（3）老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。你从“推”这个动作感受到什么？（4）老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。如果老汉此时能说出话来，你觉得他会说些什么？试着写一写。（5）课文以“桥”为题，这座桥仅仅是窄窄的木桥吗？它到底蕴含着怎样的深意呢？请你联系上下文理

6、解。三、设计意图《桥》是在小学阶段出现的第一篇微型小说。学生对文章的主要内容把握起来不难，但是要理解文中主人公老支部书记的光辉形象与课题“桥”的关系还是有点难度。为此，我设计的作业题，由易到难，先通过对课文主要内容填空，了解课文，通过注音写词语检查学生对本课重点词语的掌握程度。在练习文章使用修饰手法。接着通过分析老汉的三次喊话，每一次的喊话都包含特殊的含义，在上下文情景对撞中，让学生对老汉这样的共产党员形象产生更加深刻的印象，使学生更加容易理解。然后让学生对课文中把老汉比作“一座山”开展进一步的思考和体会，最后回到课题“桥”，揭示课文主旨大意。最后想象村民来到老汉墓前可能会说些什么，进行情景

7、的写话练习，加深对老汉这一人物形象地透彻领悟。这一系列练习帮助学生把握住课文内容情感，熟悉微型小说人物的性格的塑造方法，从中获得更多人生真谛。