英语人教版四年级下册Unit4 B Let's learn.doc

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1、PEP人教版英语四年级下册Unit4Atthefarm　　　BLet’slearn教学设计汕头市丰华学校陈丹蓉教学分析：PEP小学英语教材，以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本单元学习的主题是参观农场：通过孩子们参观农场来学习生活中常见的蔬菜和动物名词，并在实际语境中熟练的运用句型“Whatarethese/those?Theyare...”“Arethese/those...?Yes,theyare./No,theyaren’t.”“Wow!They’reso...”本课时学生学习的核心单词是：cows,

2、sheep,hens,horses，拓展词：goat。教材通过MrMacDonald给Sarah介绍农场动物的情景呈现了单词的词形和意义。学情分析：本课的教学对象是已经学过一年多英语的四年级学生，他们已经掌握了一些简单的日常用语，已学过常见动物和食物的名词，他们对英语有着浓厚的兴趣，有较强的模仿能力和求知欲。在教学中，我努力为学生创设生动、活泼、和谐、快乐的英语学习氛围，让学生积极主动地参与课堂，敢于展示自己，成为学习的主人。设计思路：1.有关歌曲激趣导入农场情景。2.设置4项任务，学生在完成每一项任务过程中学习一个动物新单词的单数形式。学生通过完成任务获取农场

3、入门票。入门票分别由4幅动物图组成，每完成一项任务门票会出现一幅动物图。3.学生带着门票进入农场。利用猜模糊图，与MacDonald以问答形式参观农场。4.MacDonald的农田被破坏了。学生通过观察动物脚印及听动物叫声，帮忙找出破坏者。在此过程中学习动物新词的复数形式，运用PPT图片进行单复数形式的对比并学习描述动物的句型。1.找出所有动物后，运用名词复数形式结合句型，驱赶动物们回家。通过跟读，听MacDonald介绍农场。2.分组讨论，帮MacDonald介绍农场。由几位学生代表介绍。3.看图齐读范文。4.作业、总结。5.情感态度与价值观教育、评价。教学目

4、标：1.能听、说、认读单词：horse,cow,hen,sheep,goat及其复数形式。2.能够理解句型Theseare...They’resocute/...!能在语境中正确运用、在实际情景中交流。3.能运用句型Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren’t.Theyare...讨论农场。4.情感态度与价值观：培养学生爱护动物、尊重生命的情感。教学重点：能够听、说、认读有关农场动物的单词：cows,sheep,hens,horses,goat。教学难点：1.sheep单复数的变化及horses的读音。2.运用所学语言介绍农场。教

5、具准备：多媒体课件、大小单词卡片教学方法：多媒体辅助法、情景教学法、自然拼读法、对比法、听说法、观察法。教学过程：Step1.Warm-upSingthesong“OldMacDonald”together.(设计意图：一首与农场有关的歌曲热身使学生在轻松愉悦的环境中进入课堂学习，为新课的学习做好情景铺垫。)Step2.Presentation1.Showthepictureofthefarm,makethestudentsdescribetogether:ThisisOldMacDonald’sfarm.Wow!It’ssobig.Let’sgoandvisi

6、tOldMacDonald’sfarm.（设计意图：通过图片结合语言自然导入学习的情景，借此环节说明本课评价方式：Thisisyourfarm.YouarethefarmersonFarmA/B.Trytogetmorevegetables.Trytobetheexcellentfarmers.Youwillbethewinner.）2.Showthe“Notice”.Studentsfinishthetasksandtrytoget“theticketofMacDonald’sfarm”.Task1:Let’schant.----henTask2:Let’sc

7、ount.----cowTask3:Guessandspell.----sheepTask4:Lookatthepictureandfillintheblank.----horse（设计意图：围绕“参观农场”这一主线，以获取农场入门票为目的，设置各种形式的任务，让本课新词的单数形式在每个任务环节中自然地呈现，融入Phonics教学，以旧引新且温故知新。）3.Guessinggame:Studentsvisitthefarmwiththeticket.Showtheblurrypicturestoaskandanswer“Whatarethese/those?Th

8、eyare...”（设计