英语人教版四年级下册unit4 B.docx

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1、Step1:Warmup1、师生问好2、师生自由对话：Whatarethese?Arethese……?Yes,theyare.No,theyaren’t.Step2:Presentation   Let’schant1、请学生欣赏Let’schant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片。2、学生说说刚刚看到的图片有哪些蔬菜。Let’slearn1、教师出示一个西红柿并问：What’sthis?学生回答：tomato.(Let’stalk中学生已对该单词的发音有所掌握。)教师板书单词并课件展示“tomato”.学生跟读。 2、同样方法实物教学教授单词

2、“carrot”。3、教师将装有蔬菜的盒子给学生，学生从中拿出并问教师：What’sthis?教师回答：It’sagreenbean/potato.并板书单词。课件展示单词greenbean,potato,学生跟读。w4、教师展示蔬菜图片，学生根据图片说出相应单词。此时强调tomato和potato的发音区别。5、教师展示名词的复数形式a、教师出示一个胡萝卜并说：onecarrot然后教师再次拿出一个胡萝卜并说：twocarrots此时教师板书carrots学生跟读。教师替换数量，学生说出单词carrot或carrots。 b、用相同方法教授greenb

3、eans,在教授tomato和potato时，强调其复数形式是在末尾加上es.c、教师课件出示图片，学生说出单词carrot,carrots,potato,potatoes,tomato,tomatoes,greenbean,greenbeans。6、课件展示句型：They’re…….a、学生说出greenbeans后，教师说：They’resolong.并加上动作帮助学生理解。b、教师讲解句型They’re……。c、教师课件出示形容词：long,big,small,red,green,red,yellow…….学生根据教师出示图片用句型They’re…

4、…描述蔬菜特征。   6、播放Let’slearn的录音，学生听录音，后跟读、模仿。Let’sspell1、 学生自主朗读Let’sspell里含or的单词后归纳or发音。2、 教师播放录音，学生聆听并核对or发音是否是自己所归纳的发音。如果不是及时纠正。3、 教师教授or的发音/ɔ:/，/ə:/学生跟读，教师纠正错误的发音。4、 学生试着拼读单词，教师播放录音，学生自主纠正错误发音并听出chant中出现了哪些有/ɔ:/，/ə:/音的单词。5、 学生完成Read,listenandnumber和Look,listenandwrite的练习。Step3:C

5、onsolidation1、 教师课件展示本课单词和句型。2、 学生进行单词和句型连线并朗读句子。Step4:Summary   1、学生自我总结本课所学内容并相互补充，最后教师进行本课总结。2、课堂检测a、完成练习册上本课练习题。 教学后记