专题1_第5讲《考试大纲》四项能力解读.ppt

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1、专题一学科技能培养第5讲《考试大纲》四项能力解读第一部分专题突破方略能力1获取和解读信息能力(审题能力)试卷中的信息包括文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。获取信息即发现、收集信息，解读信息即是对信息的理解。获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要程度、提取有效信息等思维过程，因而更明显地表现出个体的思维能力。高考试题中地理信息的载体形式多样，在解题时根据地理信息载体的不同，获取和解读地理信息的途径就存在差异，因此要采取不同的方法获取和解读地理信息。文字材料是地理试题材料的重要组成部分，承载着解答

2、题的重要信息。平时解答试题很多同学有“轻文字、重图表”的习惯，这是在复习过程中必须克服的。具体在读图过程中要坚持“材料读三遍，信息自然见”的思想，即阅读材料要细致、认真，要在材料找到其可能包含的所有信息，然后把这些信息与图示及设问相结合，为解答试题提供良好条件。从文字材料中获取和解读信息一般而言，高考题中所给的任何一个文字都是有用的，切不可轻易放过，对于量较大的文字材料，也应该认真阅读，找出这段信息到底是为了说明什么问题，其中哪些信息是解题必不可少的，甚至本身就是试题答案的，因此对所给材料进行归纳、提炼是十分关

3、键的。基本步骤：审题干——解题意——读材料——提信息——调原理——找关键。1．(2012·课标全国文综，1～3)随着工业化、城市化的飞速发展，耕地不断被挤占。但2004年以来，我国粮食总产量仍连续增长。据此完成(1)～(3)题。(1)近年来，我国粮食总产量连续增长的主要原因是()。A．扩大了粮食播种面积B．加大了农业科技投入C．改进了农田水利设施D．完善了粮食流通体系(2)改革开放以来，下列粮食主产区在全国商品粮生产中的地位下降最为显著的是()。A．太湖平原B．洞庭湖平原C．江汉平原D．成都平原(3)河南省和黑

4、龙江省都是我国产粮大省。两省相比，黑龙江省粮食商品率高的主要原因是()。A．耕地面积广B．生产规模大C．机械化水平高D．人口较少【信息提取】解题的关键是提取题干中的有用信息。(1)题干首先说明了耕地不断被挤占这一前提，因此首先排除A项。粮食流通体系与粮食产量没有直接关系。加大农业科技投入和改进农田水利设施都能使粮食增产，二者相比较，科技投入才是近年来粮食增产的主要原因。(2)商品粮生产地位的高低，一方面与粮食总产量有关，另一方面与粮食商品率有关。因此，商品粮生产地位下降的原因，既可能是人口增加导致粮食商品率降低

5、，也可能是耕地不断被挤占导致粮食总产量降低。太湖平原位于沪宁杭工业基地，工业化、城市化速度快，耕地被占用，符合上述推理。(3)河南省和黑龙江省都是农业大省，耕地面积、生产规模都很大，但黑龙江省比河南省人口少得多，这是其粮食商品率高的主要原因。答案(1)B(2)A(3)D设问不仅是试题的重要组成部分，而且是解题时明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。因此解题时一定要认真阅读题干，从题干中获取对解题有用的地理信息，明确试题考查的具体知识点和要求回答的问题，理解命题的考查意图。设问的作用主要体现在其“指向性”，即问

6、的问题是什么，为解答问题提供具有限制性的词语，如时间、地点、过程、原因等限制性要求，这是设问信息最重要的表现，切不可掉以轻心。从试题的设问中获取和解读信息2．(2011·大纲全国文综，3～5)芝加哥是美国五大湖区最大的城市，其位置见下图。1848年修通联系密西西比河水系和五大湖的运河，随后兴建铁路并形成以芝加哥为中心的放射状铁路网。这段时期，芝加哥工业主要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门。1890年，芝加哥人口达到100万。20世纪上半叶，芝加哥发展以钢铁为主导的重工业，并成为20世纪美国最大的钢铁工业基

7、地。据此完成(1)～(3)题。(1)1848年后，芝加哥成为美国中西部农产品集散中心的主导区位条件是()。A．濒临五大湖B．位于美国中西部的中心位置C．位于密西西比河航运的上游起点D．位于密西西比河与五大湖的转运地点(2)20世纪之前，芝加哥的工业活动主要联系()。A．芝加哥周边农村地区B．五大湖沿岸各城市C．美国东北部工业区D．美国本土(3)芝加哥发展钢铁工业最有利的条件是()。A．良好的工业基础B．便捷的交通运输C．充足的劳动力D．丰富的原料和燃料【信息提取】答案(1)D(2)A(3)B地理图形信息是指等值

8、线图、柱状图、区域图等各种图形所承载的地理信息，是地理的“第二语言”。近几年的文科综合试卷地理试题已经逐渐形成了“无图不地理”的命题风格。这为考查获取和解读图像信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨问题提供了广阔的空间。从地理图形中获取和解读信息由于地理图表承载着非常丰富的地理信息，因此判读时要注意分清主次，在尽量短的时间内确定应该从地图上获取哪些方面的信息。如经纬度、大陆轮