英语人教版四年级下册Unit3 Weather B Let's lean.docx

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1、Unit3WeatherPartBLet’slearn教学内容分析1、学生在前面的课时已经学习了关于天气的单词hot,warm,cool,cold。2、能简单运用-What’stheweatherlikein____?-It’s____in____.教学目标知识与技能1．在情境中学习和运用有关天气的单词：sunny，cloudy，windy，rainy，snowy。2．通过图片学习城市的词汇：Singapore,Moscow。3．学会听取天气预告信息。4．学会和使用以下句型：-What’stheweatherlikein____?-It’s____and

2、____in____.过程与方法通过新旧知识的结合，已旧带新，语言知识的整合，通过听说读等手段，培养学生语言综合运用的能力。情感态度与价值观通过本课程的学习，培养相互交流与合作的能力，培养孩子的英语思维能力。教学重点1、本单元的词汇sunny，cloudy，windy，rainy，snowy，Singapore,Moscow。2、学会和使用以下句型：-What’stheweatherlikein____?-It’s____in____.教学难点rainy,Singapore,Moscow等较难朗读的单词；如何用目标语谈论天气预告教学策略的选择与设计本节课

3、的教学设计主要是围绕天气学习展开。以themapofChina引入从学生以熟悉的地名：Harbin,Qingdao,Guangzhou等，向学生渗透和复习-What’stheweatherlikein____?-It’s____in____.的句型。运用这个句型，以旧带新，学习新的天气单词和Itis____and___in______.的表达方式。最后结合世界地图复习之前学过的国际都市名称及新单词Singapore，Moscow。通过教师的层层引导，实现学生语言的综合运用和提升，让孩子熟练地用英语表达天气。教学环境及资源准备单词卡、图片卡、录音，课件等教

4、学过程Step1Greetingandwarmingup：Howareyou?Let’schanttogether.StandupanddoastheChant,please.Step2:1.LookatthepictureofdifferentcitiesinChinaandtalkabouttheweathertoreviewtheweatherwordsandtheconversationpattern.What’stheweatherlikein...?It’s…(Purpose:preparethestudentsforthenewknowle

5、dge.)2.ConsolidatethewordsandsentencesusingChant2.Step3:Presentaion1.ShowSsthemapoftheworld.Introducethecities.(ThisisBeijing，thecapitalofChina.ThisisMoscow,thecapitalofRussia.ThisisLondon,thecapitalofBritain.HereisSydney,acityinAustralia.HereisSingapore,thecityisasmallcountry.)教

6、师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney、Singapore。2.Usethemapoftheworldtointroducetheweatherintheworldandlearnthenewwordsofthecitiesandpracticetheconversationpattern.(Purpose:letthestudentstogetfamiliarwiththecitynamesandreinforcetheirunderstandingofweatherconversationpattern)3.listentot

7、hetapereadafteritloud.Followtheteacher:sunny↗  It’ssunny. windy↗ It’swindy.cloudy↗ It’scloudy. rainy↗ It’srainy.snowy↗  It’ssnowy.4.Listentothetapeagainandmakeasurvey.Practice:1.Pairwork.Dividethestudentsintofourgroups.Askthemmakeadialogueusingthesentenceandhinttheteachershowsont

8、hePPT,talkabouttheworldweather.(What’sth