英语人教版四年级下册Unit 5 My clothes A Talk.docx

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1、课题Unit5Myclothes第二课时教学内容1.Let’stalk2.Let’splay教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis./No,itisn’t.确认某物是谁的；能在情景中恰当运用句型It’sMike’s.They’reChenJie’s.表述某物是谁的。4.能够在语境中理解生词y

2、ours,hat的意思，并能正确发音。5.能够完成Let’splay的活动，把文具衣物等个人用品堆放在一起，同伴之间运用句型Aretheseyours?Yes,theyare.IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sWuYifan’s.讨论确定物品的归属。M教材分析重点能够在情景中运用句型Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis./No,itisn’t.确认某物是谁的；能在情景中恰当运用句型It’sMi

3、ke’s.They’reChenJie’s.表述某物是谁的。难点能够在语境中理解生词yours,hat的意思，并能正确发音.教具Tape-recorder,pictures,lettercards教学一、Warm-up1.Let’sdo:2.Sharpeyes:复习上一节课的单词教学3.Let’schant:过程4.Practice:My…is…My…are…二、Presentation2.The1stlistening:Listenandanswer:Whosehatisit?3.The2ndlis

4、tening:Listenagainandanswer.Afterwatchingthevideo,Tshowstheshoes.T:AretheseshoesAmy’s?Ss:No,theyaren’t.TheyareChenJie’s.T:WhatcolourareAmy’sshoes?4.Listentothetape,readfollowit.5.Pairwork:同桌分别扮演老师和Amy操练对话。S1:Amy,aretheseyours?S2:No,theyaren’t.TheyareChe

5、nJie’s.Myshoesaregreen.接着出示几本书和笔，请学生继续创编对话。三、Practice1.Roleplay.Pairwork:同桌用书包和英语书操练。Roleplay.S1：….,isthisyours?S2:Yes,itis.S1:Whataboutthisbag？Isthisyours?S2:No,itisn’t.Myschoolbagisgreen.It’s…’s.2.Game.a.事先让学生将服装图画上色，学生出示作品并描述。My…is….My…are…b.全班闭上眼睛，请

6、另外几位学生将他们的作品贴在黑板上，然后请学生睁开眼睛，T指着图片用Isthisyours?Aretheseyours?询问作品的主人，学生用Yes,itis./No,itisn’t.或Yes,theyare./No,theyaren’t.3.Guessinggame:Whosearethey?布1．Readthedialouge2times.置作业1．金牌学案教学后记本课时要讲授的内容较多，除了让学生在对话中运用单、复数的一般疑问句去问答：IsthisJohn’s?Yes,itis./No,itis

7、n’t.Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.还要讲授名词所有格的语法，学生在运用方面经常单复混淆，xxx’s的s音会读不出来，还需加强训练。