英语人教版四年级下册Unit 3 Weather Part B .docx

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1、小学英语素养大赛教案乌拉特中旗第二小学李燕霞2017年3月29日Unit3Weather(BLet’stalkLet’splay)一、教材分析本课时是在一、二课时基础上的运用与拓展。二、学情分析四年级学生已经有一年的英语知识的储备，较容易进入学习状态；但本课知识点多、面广，个别学生学习有困难。三、重点难点1.本课时教学重点句型What’stheweatherlikein?It’s。It’sdegrees。2.本课时教学重点单词rainy、degree。3.本课时教学难点degree的读法和中西方温度单位的不同，以及句型What’stheweat

2、herlikein?It’s。的运用。句型Howabout?也需练习。四、教学目标1.知识与能力目标能听懂、会说What’stheweatherlikein?It’s。It’sdegrees.，并能在情景中应用。2.过程与方法目标依据小学英语新课程标准中关于“使学生达到口语交际的能力并保持学习英语兴趣”的原则，本节课教学过程中采用局部——整体——局部的教学构思，并联系新旧知识，创设情境。3．情感态度与价值观目标培养学生的实际应用能力；根据不同的天气情况适时更换衣服，做好防寒防热的准备。五、教学策略与手段为达到小学英语新课程标准一级目标要求，本节

3、课运用启发法、练习法，创设情境，并结合游戏加深学生对知识的理解、记忆和应用。六、课前准备与本节课教材相配套的教学课件，点读书，点读笔。七、教学课程(一)warm—upStep1:Playagame(打地鼠)复习hot,cold,warm,cool(复习旧知，吸引学生快速进入学习氛围并引出新知rainy)。Step2:Study“rainy”(领读、拼读并板书)注：r/r/的读音Step3:巩固“rainy”的读法。Let’schantBerainyBerainyBerainyrainyrainyBerainyBerainyBerainyrain

4、yrainyIt’srainy.It’srainy.It’srainy,rainyrainy.It’srainy.It’srainy.It’srainy,rainyrainy.（用节奏明快的调子自编练习歌曲，不仅能巩固rainy，而且能顺利引出It’s。）Step4:Study“What’stheweatherlikein?It’s。”大屏幕展示课本P25页Let’slearn图。T:LookatthepictureBeijing、Harbin、HongKong、Lhasa.It’scoldinHarbin.(pleaseintroduce)S

5、:It’swarminBeijing.(Callarowstudent并板书It’srainy.(Readtogethertwotimes)（注：字体尽量大）Step5:T:What’stheweatherlikeinBeijing?It’s。(示意学生答，并叫两个学生)板书新句型，同时领读标记the与in。Step6:PracticeAskandanswer(两排学生前排问后排答，或反之)Step7:Pleasereadthesentencesontheblackboardbyyourselves.(教师进行VCD切换)Step8:展示P27

6、Let’splayStudy“degree”→“degrees”(注意：ee发/i:/)(领读、拼读、齐读6遍并板书。)T:Whichcountry?(What’sthecountry?)S:It’sBeijing./It’s.ReadtogetherBeijingBeijing,SydneySydney……Step9:Guess(根据教师对天气、温度的描述，判断是哪个国家。)T:It’s5degrees.It’scold.S1:London.(示意学生)Step10:引出Howabout?T:What’stheweatherlikeinNew

7、York?S1:It’s20degrees.It’swarm.T:HowaboutBeijing.S2:It’s15degrees.It’scool.领读Howabout?(Tpointstothecountrythestudentsmakesentences.)Step11:Readthedialoguebystudents.(教师切换多媒体)Step12:教师改动板书20degrees→去掉warm→rainy15degrees→26degreescool→coldStep13:Readthedialoguetogether.(为学习Let

8、’stalk铺垫)Step14:Study“Let’stalk”T:Aboycallsaphonetoagirl.Theyaretalkingabou