英语人教版四年级下册Unit 3 Weather Part B Learn

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1、PEP四年级下册Unit3Weather.PartBLet’slearn教学设计教材分析：.一、教材分析本课是以人物对话的形式呈现出来。对话主要是讨论天气。在对话过程中练习句子What’stheweatherlikein…?答句：It’s….学生已经学过有关weather的英语表达方式，因而本课内容对于大部分学生来说是容易掌握的。二、设计理念1、以学生竞选天气预报员听、说、读、写、练贯穿始终，让全体学生根据自身学习情况设计不同难度的天气报道新闻稿，这样既能面向全体学生、突出学生主体，又尊重了学生的个体差异，能极大地

2、满足不同程度学生的学习需要。2、通过各种各样的教学活动，如：展示天气演讲稿、观看VCD动画片、回答问题、讨论等形式，努力倡导学生积极参与，让学生在学习过程中不仅能建构知识，提高语言能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等方式完成任务和实现目标。3、利用电教媒体创设真实的教学情景，使学生在真实的语境中感知英语，这样可以拓展学生学习英语和使用英语的渠道，同时也极大地提高了学生学英语的兴趣。教学目标：知识与能力目标：1、知识目标：培养学生英语口语的表达能力。进一步熟悉用英文如何预报天气。2、能力目标：(1)掌握单

3、词rainy,snowy,windy,cloudy,sunny的听、说、读、写四种技能。会读，能理解并学会运用这些单词。（2）理解对话内容并能较流利地用英语表达和简单写作能力的培养。3、情感目标：（1）培养学生提高环保意识。（2）培养学生互相协作，团结友爱的精神。四、教学重点1、有关天气的表达。2、学会用It’s…介绍不同地方的天气。五、教学难点。大地方前用in，小地方后用at。六、教学准备1、学生准备：个人书写不同城市天气预报稿。2、教师准备：多媒体，卡片，有关视频，歌曲，PPT。教学过程：Step1.Warm-

4、up1.提问学生“What’stheweatherlikeinxian?”让学生回答。然后播放一段英文天气预报视频引出本节课内容。2、Watchthevideoandanswerthequestion.Q1:What’stheweatherlikeinshanghai?Step2.Presentation1.Teacherleadsoutthenewwordsandstudentslearnthepronunciationsofthewords：rainysunny.It’s…cloudywindysnowy2.L

5、istenandrepeat.Step3.Practice1.lookandsay.2.Readandwrite.3.Listenandtick.4.Task.Step3.Consolidation(Step4.HomeworkStep5BlackboarddesignUnit3Weather.PartBLet’slearn.What’stheweatherlikein+Beijing(大地方)？sunnyrainy.It’s…windysnowycloudy