英语人教版四年级下册Unit 1 A let's spell.doc

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1、四年级下册UnitOneMySchool ALet’sspell的教案课题UnitOneMySchool ALet’sspell课型新授课教学三维目标知识与能力1、掌握字母：er在单词中的发音。2.掌握重点单词：dinner,water,computer,sister,tiger过程与方法通过学生对英语学习过程的主动参与，调动学生学习英语的积极性。情感态度与价值观进一步培养学生准确的发音习惯。教材分析重点掌握重点单词：dinner,water,computer,sister,tiger难点掌握字母：er在单词中的发音。教法听说法,任务型学法合作学习、

2、任务型教具与教材内容相关的课件、图片等媒体素材。教学过程：1、热身（1）学生跟录音演唱C部分的歌曲“Our school”。（2）请一组学生表演A部分Let’stalk的对话，复习所学的新句型2、预习（1）引导学生复习第三册学生用书第一单元let’s learn的单词，请学生用该部分的句型：What’sintheclassroom?Aboard……来介绍自己的教室。（2）播放第三册学生用书第一单元A部分Let’sdo的录音带，引导学生听听、做做。3、新课呈现Let’sspell1、播放VCD，引导学生通过听来判断字母er的发音。2、回顾字母e,oe,

3、ue,ie的发音。3、通过对比，区分字母的发音。4、教学听说读写单词：dinner,water,computer,sister,tiger1）教师出示图片，让学生猜单词：dinner,water,computer,sister,tiger2）出示图片，教读单词并书空。教学过程(续)：5、看课本听录音跟读单词。6、教师出示单词卡，让学生大声朗读,培养学生认读能力。7、让学生听录音带跟读模仿。8、学习拼写单词dinner,water,computer,sister,tiger　　教师问：Canyouspellthesewords?出示单词卡让学生拼出单词

4、。9、让学生看单词卡拼读单词。10、师生之间对图上的内容进行简单的交际性回答后11、教师在四线格中示范书写四会掌握单词和句子，并讲解书写规范。1）句子的打头单词的第一个字母要大写；2）句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小圈。3）句子当中的单词间距为一个字母宽。板书设计：UnitOne ALet’sspelldinner,water,computer,sister,tiger作业布置：1、Copythewordsandsentences4timesandwriteouttheChinesemean.2、Recit

5、ethewords.