英语人教版四年级下册uint5 A Let's talk.docx

《英语人教版四年级下册uint5 A Let's talk.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP4Unit5MyClothesALet’stalk教学设计一、设计说明以下午四点放学为切入点，既复习Unit2Let’ssing&Let’sdo，又带出学生把物品遗忘在教室,从而呈现重要句型。后将文本分为2部分展现、操练，降低教学难度，也便于学生理解和掌握。文本全部展现后以3幅图为提示让学生进行小组合作。最后让学生根据所学内容创编新对话，以此教育学生要保管好自己的物品。二、教学目标1、能够理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读和对话；2、能在有意义的语境中了解功能句型Aretheseyours?Yes,theyare./No,theyaren’t.Isthis…’s?Yes,itis.

2、/No,itisn’t.It’s…’s的意义，并区别单复数。正确运用句型，简单地向他人询问物品的所有者；3、乐于帮助他人寻找物品所有者并懂得保管好自己的物品。三、教学重难点1、能通过功能句型的交际，获取有关物品所有者的信息；2、能区别人称和单复数，形容词性物主代词和名词性物主代词。四、板书设计五、教学过程Step1:WarmingupandRevision1、Pre-classLet’ssing《It’stwelveo’clock》课前播放歌曲，学生一边欣赏，一边回顾，营造良好的课堂氛围。2、Let’sdo师生边做边唱，既复习旧知，也便于及进一步引入课堂。T:Boysandgirls,ple

3、asestandup.Let’sdotogether,OK?Ss:OK!Step2:Presentationandpractice1、Whoseschoolbagisit？（Thebellisringing.）T:Timetogohome.Oh,aschoolbagisonthedesk.Whoseisit?(图片)S1:It’sAmy’sschoolbag.T:Yes,it’sAmy’s.Look,what’sthis?S2:Anotebook.T:Whoseisit?Canyouguess?Ss:IsthisAmy’s/ChenJie’s/Mike’s?(板书句型)T:No,itisn’

4、t.S3:IsthisJohn’s?T:Yes,itis.Theylefttheirthingsintheclassroom.Theyarecareless.2、ListenandanswerthequestionT:(lookattheclock)Whattimeisit?S4:It’s4o’clock.It’stimetogohome.T:Look,theseshoesare.(pink/nice/cool/beautiful…)请几位学生回答后全班一起回答Q1:AretheseAmy’s?A1:No,theyaren’t.Q2:WhatcolourareAmy’sshoes?A2:Th

5、ey’regreen.Q3:AretheseChenJie’s?A3:Yes,theyare.1、Let’sreadT:Boysandgirls,let’sreadandimitate.Thenpracticewithyourpartner.两人一组，分角色朗读。注意语音语调和动作。T:Now,it’sshowtime.2、ListenandreadT:It’sahat.Anicehat.(发音，板书)Whataboutthishat?IsthisJohn’s?Ss:Noitisn’t.It’sMike’s(注意音调）T:Pleasefollowthetape.3、Let’ssay两人一组，

6、根据三张图片的提示回忆、组编对话。T:Boysandgirls,pleasereviewwiththesethreepictures.Step3:ConsolidationandExtension1、Let’sactT:Now,let’sworkinpairs.（先给学生一组好的示范.）表演要求：面向观众，声音响亮；表情丰富，注意语调；利用道具，添加动作。2、Whatdidyouleaveintheclassroom?T:Schoolisover.Look,acap,threekeysandsomebooksareonmydesk.Whatdidyouleaveintheclassroom?

7、Ss:Ileftmyintheclassroom.Homework1、Readwiththetape,imitatetheintonation跟读课文,模仿磁带中的语调,并在小组中比一比。2、Makeanewdialoguethenactitout.模仿课文创编一个新的对话，在班级中演一演。