英语人教版四年级下册let's talk.docx

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1、教学目标：　　1、能听懂、会说：“Whereistheteachers’office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进行运用。　　2、了解英美国家关于楼层的不同表达方式。　　教具准备：　　教学光盘、单词卡片。　　教学重点：　　本课对话及其在实际情景中的运用。　　教学难点：　　认读对话。　　教一、复习引题　　1、教师播放本单元歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。　　2、教师慢慢出示teachers’offi

2、ce等词的图卡，让学生猜出该单词。　　二、教学新课　　1、教师和学生进行freetalk，话题是Whydoyoulikeourschool?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。　　2、播放本课课件Let’stalk部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。　　3、进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。　　4、fir

3、st和second的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T:What’sinthefirst/secondpicture?Ss:It’salibrary/ateacher’soffice.也可以让学生听指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,playground;thesecondcard,…然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语onthefirstfloor和onthesecondfloor。　　5、分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组

4、练习和表演。　　三、巩固练习　　1、一学生手举起图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“Isthis...?Yes,itis./No,itisn't.”作答。学过程：　2、做本单元ALet’stalk部分的作业本练习。　　四、布置作业　　1、听Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。　　五、板书设计　　六、教学反思