英语人教版六年级下册Unit2.Last weekend B Let’s t.doc

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1、课时计划课题Unit2.LastweekendBLet’stalk教学目标1．掌握四会单词、词组：had,slept,read,,lastweekend,hadacold,filmmagazine.2．理解认读句子：“Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?教材分析重点能理解Let’stalk,并掌握两个句子Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?的提问与回答。难点掌握不规则动词的过去式的变化。教具录音机，录音带，词卡教学过程Step1:Warm-up1.Gooverthewords:clea

2、ned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV2.Freetalk:T：Howwasyourweekend?S:Itwasgood,thankyou.T:Whatdidyoudo?S:Istayedathomeanddranktea.T:Didyoudoanythingelse?S:Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.Step2.Presentation1.教学Let’stryWuYifanisaskingJohnabou

3、tlastweekend.Listenandcircle.WhatdidJohndolastweekend?AreWuYifanandJohngoingtomeetAmytogether?解决问题后提问：WhydoesJohnmeetAmy?2.Let’stalk1、呈现Let’stalk教学图片，并教学have-had,sleep-slept,read-read,filmmagazine,eg:出示John感冒的图片Johnhadacoldlastweekend,sohestayedathomeandslept.同样方法教“read,seeafilm”.2、板书呈现

4、短语：lastweekend/lastnight/yesterday，并告知学生所有与last相关的时间短语都是指过去的时间。T：Whatdidyoudolastnight?S:Whatdidyoudoyesterday?(用过去时间短语造句，可用开火车方式操练，)4、师生共同操练句子T:Whatdidyoudolastweekend?S:Ireadanewmagazine.T:Didyouseeafilm?S：Yes,Idid./No,Ididn’t.5、ListentothetapeofLet’stalkandfollowit.Step3.Consolidatio

5、nandextension1.领读Let’stalk中的短语及句子，并纠正读音。2.角色扮演Role-play2.学生灵活运用本课时词组造句。3.Lookandtalk.T:WhatdidJohndoyesterday?S:Heslept.T:Didhesleepyesterday?S:Yes,hedid.4）比较句子Whatdidyoudoyesterday/lastnight?与Whatdoyouusuallydoonweekends/ontheweekend?并掌握不同的答语。布置作业1.学生正确的抄写四会单词，词组及句子。2.背诵16页Let’stalk。板书

6、设计Unit2LastweekendWords:lastweekend，have-hadsleep-sleptread-readSentences:----Whatdidyoudolastweekend?----Ihadacold.----Didyouseeafilm?----Yes,Idid./No,Ididn’t.教学后记本节课是节对话课，主要先让学生通过观看动画了解对话背景，既而讲解对话内容，从中让学生总结主要内容，本部分主要句型whatdidyoudolastweekend?Ihadacold.让学生进一步了解一般过去时态，总体来讲大部分人都已经掌握一般过去时

7、态的意义，课堂气氛有待加强，特别是Roleplay环节学生的积极性有待提高。