英语人教版六年级下册Unit 3 Part B let's learn 教学设计.docx

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1、Unit3  Where did you go ?PartBLet’s learn      临城县实验小学岳爱平【教学目标】1.听说读写单词和词组： ate, took, bought, gift, took pictures. 2.听说认读句子：How was your summer holiday?  It was good. I went fishing every weekend and took lots of pictures. 【教学重点】听说读写单词和词组： ate, took, 

2、bought, gift, took pictures. 【教学难点】掌握不规则动词的过去式。 【教具准备】1.教材相配套的教学课件 2.教材相配套的教学录音带 【学法指导】情景教学法，小组合作法，图片展示法 。 【习惯培养】培养学生敢于交流的习惯。 【教学过程】 一、复习热身（3-5分钟）1.FreetalkHowwasyourweekend?It’sgood/OK/fine.Whatdidyoudolastweekend?I---- Didyoudoanythingelse?Yes,I-----

3、2.给出下列动词的过去式。gohaveseeridehurtreadfalldrink二、新课呈现（5-8分钟）、 1．教学短语 (1) 教读短语T: Eat fresh food. I often eat fresh food. 同样的方法教学 take pictures, buy gifts, go swimming. (2)呈现图片：T:WhatdidWuYifandolastweekend?Ss:He ate fresh food .同样的方法教学went swimming, took pi

4、ctures, bought gifts (3)生生操练：S1: What did yo do last Sunday?   S2: I ate fresh food . (学生多操练)  2． T：How was your summer holiday?  Ss: It was good. I went fishing every weekend and took lots of pictures. 师生互答。 3．Play the tape of Let’s learn. 学生跟读。 三、趣味操

5、练（10-15分钟） 1．学生两人小组读短语：一人做动作，一人用动词的过去式说短语。 2．Role play: 学生灵活运用本课时词组编写并表演对话。 Howwasyourweekend?It’s----.Wheredidyougo?Iwentto------.Whatdidyoudo？I----。3．全班齐读 P27. 四、检测训练、当堂达标（8-10分钟） A.用所给动词的适当形式填空。1、I______(ride)ahorseyesterday.2、They______(eat)freshfo

6、odlastSaturday.3、—Whatdidyoudoyesterday?—I________(buy)agift.4、Jimwenttotheparkand______(take)pictures.5、—HowdidyougotoBeijing?—We______(go)therebyplane.B.找出错误的一项并改正。1.（）Iwenttherewithtrain.ABC2.（）Hedidherhomeworklastnight.ABC3.（）Whatdidyousawinthezoo?

7、ABC4.（）Howdidyouwentthere?AB5.（）Didheseesafilmyesterday?ABC五、 小结存疑、巩固深化（3-5分钟） （一）师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。 （二）作业 1.抄写P27的单词短语，每个4遍2.完成一课一练对应的练习。3.预习P28。【板书设计】            Unit 3 Where did you go? B  let’s learn           ate fresh food    went swi

8、mming      took pictures    bought gifts. How was your summer holiday? -- It was good. I went swimming every weekend and took lots of pictures.