《unit 3 part b let’s learn》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《Unit3PartBLet’slearn》教学设计　　《Unit3PartBLet’slearn》教学设计　　冯坡中心小学孙文蝶　　教学目标：　　知识目标：能听、说、认、读五个关于身体部位的新单词：body、arm、hand、leg、foot.　　能力目标：能让学生在具体的语境中学会运用五个新单词。　　情感目标：培养学生养成健身强体的好习惯。　　教学重点、难点：　　教学重点：让学生能听、说、认

2、、读：head、body、arm、hand、leg、foot　　教学难点：学生能将这六个关于身体部位的新单词运用到简单的句子中表达，及区别hand和head的发音。　　教学准备：、教学课件、单词卡片、图片、小熊玩具。　　教学过程：　　一、Warm-up　　1.Greeting　　2Freetalk　　T:Howareyou,today?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

3、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　S:I’mfine,thangyou./Fine,thankyou.　　T:.......　　3.①Ishowyousay(出示人体器官的图片,生说单词)　　②Let’schant学生在欢快的音乐节奏中与老师边说边做：　　Face、face、face,touchyourface.　　Eye、eye、eye，touchyoureye.　　Nose、nose、nose,touchyournose.　　Ear、ear、ear,touchyo

4、urear.　　Mouth、mouth、mouth,touchyourmouth.　　二、Presentation　　1.出示小熊玩具（Hi,boysandgirls,Ihaveafriend,Heis....）　　教学身体的各个部位单词：arm、head、body、hand、leg、foot　　Head,head,head,touchyourhead.　　Hand,hand,hand,touchyourhand.　　Thisisthearm.Arm,arm,arm,touchyourarm.　　Thisi

5、stheleg.Leg,leg,leg,touchyourleg.　　Thisisthefoot.Foot,foot,foot,touchyourfoot.　　Thisisthebody,body,body,body,touchyourbody.　　使用Thisisthe......这个句型操练所学的六个单词狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期

6、以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、在教学单词环节中，大小声、炸弹、分组赛读等游戏活动操练巩固单词。　　三、Practice　　1.教师说指令，如：Touchyourleg....学生做动作。　　2.学生说指令，师生一起做。　　四、Consolidation&extention　　1、听音拼图游戏。师事先在黑板上画一个大大的木偶人，接着拿出事先做好的身体部位图片，老师说单词如head，指名让学生把正确图片贴在相应位置里。　　五、Homework　　1.Writethenewwordsfivet

7、mes.　　2.Readthetext.　　板书：head　　hand　　Thisisthearm　　leg　　foot　　body　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教