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《最新Unit 3 Look at me Part B Let’s learn教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、__________________________________________________Unit3LookatmePartBLet’slearn教学设计一、教材内容分析Let’slearn部分主要是呈现身体各部位的名称：body,leg,arm,hand,finger,foot。学生在PartALet’slearn的基础上，进一步学习身体各部位的名称。Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令做动作即可。但教师要用动作提示学生区分handandhands.如Clapyourhands.并用同种方法讲解ar
2、mandarms,footandfeet,legandlegs的区别。注意s的不同发音,不必讲解，多次带读即可。二、学生情况分析在学习本课前，学生已经学习了五个身体部位的单词，在前面词汇学习的基础上，再学习另外六种身体部位。身体部位正是孩子们所熟悉的，教学内容贴近学生生活。学生在认知单词上不会有太大的困难。物体越直观，越形象，色彩越鲜明，儿童越喜欢，越容易专注。课堂上，教师利用多媒体和卡通贴图等教具给学生提供一个有趣的直观学习环境，学生更易理解，学得更快。此外根据这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿的心理特点，我们可以紧扣课文Makeapu
3、ppy的语境，借用声音、图片、动作等形式教学5个身体部位单词。let’sdo中的动作也会激发小学生学习兴趣。三、教学目标 知识与技能目标1.能够听说、认读单词body,leg,arm,hand,foot这些关于身体部位的单词。2.听懂、理解句子：能用英语介绍自己身体的这几个部分。如：Thisisthe….。3.并能听懂Let’sdo部分的指示用语，听指令做出动作。过程与方法目标通过观察图片、模仿跟读和动作的练习，培养学生听，做，读,写的能力和语言表达能力。情感态度价值观目标激发和培养学生的学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，收集于网络
4、，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________懂得和同伴交流，合作，从交流中获取更多的知识与快乐。四、教学重难点： 本课的教学重点是让学生能听、说、认读有关身体部位的词汇。教学难点是学生能将这六个关于身体部位的新单词运用到简单的句子中表达，特别是本课Let’sdo中的一些动作单词的认读。以及hand和head发音易混淆，注意区分。五、教学准备多媒体课件、人物贴图和单词卡片。六、教学过程Step 1：Warm-up 1.GreetingT:Goodmorning,boys
5、andgirls.Ss:….T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.2.Enjoyasong.（歌曲导入）Headandshoulders,kneesandtoes.第一遍教师示范做出相应的动作，第二遍教师要求学生站起来一起跟学动作和简单的哼唱。 3.T:Boysandgirls,I’mZoomnow.lookatme,andlearnmoreaboutme.Areyouready?（教师头戴Zoom的头饰）【设计意图：由于小学生的年龄特点决定了他们比较爱动爱唱爱跳,而这首歌的特点就是动作比较多，节奏欢快。让学生用自己的优美动作把相应
6、的身体部位表达出来，这样既愉悦了学生的身心,也激发了趣;也帮助教师呈现了本节课教学知识点。】Step 2：Presentation 1．教师依次出示头部各部分的贴图，复习A部分的词组eye,ear,mouth,face,nose。T：Lookatmyface.(教师出示贴图并将Zoom的face贴在黑板上)T：Thisismy….（教师引导学生用英语表述头部各部分的单词）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________T：Isitcute?T:Thankyou.
7、Thisisthehead.（教师板书head并教读。）T：head，head.（教师用手摸着头部，并用升降调示范读，学生跟读）T：-ea-,e\e\e;-ead,ed\ed\ed;h,h,h,h;hed,hed,head，head，head。T:Icantouchmyhead.Touchyourhead.（教师引导学生做动作。学生开火车形式，模仿教师的动作和语言。）S1:Icantouchmyhead.Touchyourhead.S2:Icantouchmyhead.Touchyourhead.……2.整体呈现课文
8、挂图。出示课文挂图，学生整体感知并听音跟读。T：Let’smakeapuppywithSara
