二、乐音的特性.ppt

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1、声音的特性访仙中学物理组(第一课时)音乐欣赏故宫神思来段优美的音乐，感觉下声音有什么特点？声音的特性1、声音有强、弱（大、小）之分2、声音有高、低（尖细、低沉）之分3、各种乐器的声音都有各自的特点①与声源的振幅有关（振幅越大，响度越强）②与距声源的距离有关③与声音是否集中传播有关1、响度：声音的强弱2、音调：声音的高低与声源振动的有关（频率越高，音调越高）频率物理学中，振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示单位：赫兹（Hz）20Hz意义：物体在1s的时间内振动20次快慢课堂练习：1、比较牛和蚊子的叫声，_________的叫声响度大，____

2、_______的叫声音调高。2、这段歌曲中歌手的比较高？牛蚊子音调女这段歌曲中歌手的音调比较高？歌手的响度比较小?男1、将刻度尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，你能听到声音吗？小实验2、不改变刻度尺伸出桌面的长度，只改变拨动尺时所用力的大小，听声音有什么变化？3、改变刻度尺伸出桌面的长度，不改变拨动尺时所用力的大小，听声音有什么变化？再见！探究声音的响度（强弱）与什么因素有关活动:问题:要使鼓声更响些，你会怎样做？猜一猜：为什么用力敲鼓，声音强？你能想出一种显示出鼓面振动幅度大小的办法吗？讨论：结论：声音的响度与声源振动

3、的幅度即振幅有关振幅越大，响度越大活动:探究决定声音高低的因素体验转动自行车轮，使车轮敲打塑料片，注意塑料片这时发出声音的高低。使车轮的转数逐渐增大，塑料片发出的声音有什么变化？猜想：声音的高低（音调）可能什么因素有关？实验结论：声源振动越快,音调越高声源振动越慢,音调越低实验设计：以不同的速度拨动同样的梳子，观察振动情况，聆听声音的变化。