语文人教版部编七年级下册紫萝藤瀑布.ppt

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1、宗璞pú托物言志·散文知识目标：掌握生字词的音、形、义。能力目标：学习托物言志的写法。情感目标：体会作者对人生深沉而独特的感受。学习目标紫藤萝是瀑布吗？不是的。因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，所以文章叫“紫藤萝瀑布”。比喻手法作者简介宗璞，1928年生，原名冯钟璞，当代女作家，著名哲学家冯友兰之女，1951年毕业于清华大学。主要作品:中短篇小说《知音》、《红豆》等，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。本文选自《铁箫人语》。（璞：pú含玉的石头，也

2、指没有雕琢的玉）宗璞一家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直笼罩在作者心头。在“文革”结束的1982年，作者的弟弟又身患绝症，作者异常悲痛，徘徊于庭院中，见一棵盛开的藤萝，睹物释怀，从花儿的由衰到盛感悟到生命的永恒，于是在其弟病逝前写成此文。写作背景瀑布（）忍俊不禁（）迸溅（）挑逗（）仙露琼浆（）沉淀（）花苞（）盘虬卧龙（）伫立（）伶仃（）生字词检查—读音pùbèngtiǎodiànbāozhùlíngdīngjīnqióngqiú迸溅——挑逗——沉淀——伫立——伶仃——忍俊不禁——仙露琼浆——盘虬卧龙——生字词检查—释义向

3、外溅出或喷射。逗引，招惹。比喻凝聚，积累长时间地站着孤独，没有依靠。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕，像卧着的龙。一、我被吸引，停下脚步。我”看到了紫藤萝，突出了紫藤萝（）的特点。二、“我”的感情由（）、（）变为（）、（）。“我”回忆起十年多前家门外的紫藤萝，突出了紫藤萝（）的特点。三、我”感悟到的人生哲理是：（）“我”被激励加快了脚步。茂盛、辉煌焦虑悲痛宁静喜悦稀落、伶仃花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。文章思路结合导读和文本内容填空停住脚步伫立花前加快脚步(1—6)(7—9)(10—11)看花忆花悟花繁花

4、似锦，内心愉悦回忆往事，焦虑悲痛感悟生命，振奋精神行踪词感情变化.为什么联想到十多年前的紫藤萝，作者能够感悟到“生命的长河是无止境的”？十多年前紫藤萝花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，又开花，而且开得这样盛，这样密，这样生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好。而人类也是如此，弟弟虽然身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止向前。人类社会照样向前发展。因此说，生命的长河是无止境的。合作探究揭示文章中心的句子遭遇不幸的时候，不能被厄运打倒，要保持对生命的美好向往，保持坚定的信念，厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大

5、的事业中去！全文主旨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章内容不仅仅是写紫藤萝，作者面对紫藤萝，深受启示，感悟出深刻的人生哲理，这种写法叫做借景抒情（托物言志）借景抒情：借助客观景物的描写来抒发作者的思想感情。本文是一篇含哲理的托物言志散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者从花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒。总结布置作业1、抄写读一读、写一写生字词2、文中描写紫藤萝的语句很生动，画出你喜欢的句子，圈出其中关键的字词，在句

6、子旁边简要的做评析。稀落的花串花架都拆除稀落、伶仃、衰败过去的紫藤萝现在紫藤萝的繁盛历经十年变迁