语文人教版部编七年级下册巧设悬念起波澜——《驿路梨花》.ppt

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1、这个婆娘不是人九天仙女下凡尘儿孙各个都是贼偷得蟠桃庆寿辰设置悬念设置悬念就是通过对故事情节做悬而未决或结局难料的安排，以引起读者急欲知其结果的迫切期待心理的一种写作技巧。设置悬念有什么作用，其基本套路模式又是怎样的呢？让我们学习《驿路梨花》，一起探究一下。略读《驿路梨花》，找出文中出现的人物，及所做好事，分析两次误会，三处设疑。要求：心专一，眼扫视，记要点，不出声，不动唇，不指读，不回视。假如文中直接交代茅屋的主人是谁，你认为表达效果如果？试总结设置悬念的作用设置悬念的作用1、设置悬念，可以使叙事避免平铺直叙，使文章波

2、澜起伏，增强文章的生动性和曲折性。2、推动故事情节的发展，为下文做铺垫，引出下文。3、深化文章主题。4、贯穿全文（全文一处疑问贯穿全文）5、设置悬念，吸引读者眼球，启发读者思考，激发读者的阅读兴趣。设置悬念的基本套路模式是什么？又有哪些设置悬念的方法呢？设置悬念的套路模式设悬念——探悬念——释悬念设置悬念的方法1、倒叙法：《祝福》祥林嫂在祝福声中死去，无人关心，无人过问。2、疑问法：《水浒传·林教头风雪山神庙》，陆谦、管营，草料场3、误会法：《驿路梨花》、三顾茅庐4、巧合法：《麦琪的礼物》5、省略法：《水浒传·林教头风

3、雪山神庙》小二夫妇隔墙偷听，只言片语作业：1、文章题目“驿路梨花”的“梨花”有什么含义？（作业本）2、完成本日日记，要求任选“设置悬念”的方法，完成日记，字数300字左右即可。作文互评要求：1、小组内互评，写评语（是否设置悬念、主旨、语言等）（15分钟）2、小组推选，组内共赏评析（5分钟）3、班内优秀共赏（20分钟）作业：在作文本上修改本次作文。