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《人教版四年级下unit3Alet's spell.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级英语下册Unit3Weatherlet’sspell教案设计一、教学材料及分析:本课时为PEP4Unit3Let’sspell内容分为Read,listenandchant;Read,listenandnumber;Look,listenandwrite三个板块。第一部分呈现了字母ar和al在单词中的发音规则,第二部分通过读单词,听音排序的活动强化记忆ar和al的发音规则,帮助学生根据发音规则读出新词,巩固学习ar和al的音-形对应关系;第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。 教学设计说明:在教学中通过拆音,拼音和分类等语音意识训练活动,引导学生进行发
2、现式的学习,观察、感知、体验并自己归纳出ar和al在单词中的发音规则,尽量给学生自己思维和学习的时间和空间 二、教学内容:1通过chant复习er,ir,ur在单词中的发音规则2通过单词的音-形对应呈现,由学生自己发现并归纳ar和al在单词中的发音规则,并学习跟唱课本歌谣3进行感知,拆音,拼音等活动,拓展ar和al的单词读音4完成书本Read,listenandnumber;Look,listenandwrite5综合学习朗读故事 三、教学目标1学生能够感知并归纳ar和al在单词中的发音规则2学生能够读出符合ar和al发音规则的单词3学生能够根据单词的读音拼出符合ar和al发音
3、规则的单词,补全短语,句子 四、教学重点难点重点:掌握ar和al在单词中的发音规则,并读出,拼出符合发音规则的单词难点:让学生通过体验式学习自己发现并归纳总结发音规则,并能见词就读,听词能写 五、Teachingprocedures:Step1Warmup1、Enjoyaphonicssong 2、ReviewStep2 Leading-in(1)Reviewwehavelearnedinthelastlesson.LookatLet’stalk.Readthedialoguestogether.(Allofyoudidagoodjob).OK,next,readafterm
4、e. (2)Inthislesson,let’scometolet’sspell.Everybody,areyouready?Let’sgo… Step3Presentation(1)Lookmecarefully(teacherraisearm).Andask“What’sthis?”“Itisarm.”Payattentiontotheword“arm”.Readafterme.Useyourfinger,writewithme. Let’scometonextword(teachershowthepictureofcar).L
5、ookatthepicture.Itis…(acar).Readafterme,andwriteitintheblackboard. Lookatme,whatisthis?(Teachershowsthecardonherbody).Readthewordloudlyandwrite. Nextword.Lookthepicture.(Thepictureofaball).Itisaball.Readaftermeanduseyourfingertowrite. Lookatyourbo
6、ok,nextwordistall.Readitloudly.Followmetowrite. Thelastwordis…letstudentsguess(teacherusethewalloftheclassroomtoaskstudents).Thelastwordiswall.Readitloudlyanduseyourfingertowrite. (2)Lookatthesewords,readafterme,andthenallofyoureadthemtogether. (3)A
7、fterreading,canyoufindsomething?Canyoufindtheruleofpronunciation?(writedownthe“ar”“al”andteach/a://o:/) Step4Practice(1)Letstudentsreadthewordsaccordingtotheruleofpronunciation/a://o:/. (2)Listenandnumber.(Teacherreadthewords,studentsnumber,an