PEP小学英语四年级下册Unit5My clothes反思.doc

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1、YZK17478《Unit5Let’stalk》教学反思安阳高新区第一小学赵涛《Unit5Let’stalk》是PEP小学英语四年级下册的一篇对话教学，主要内容是复习服装单词并学会运用问答物品所属关系的句型：“Whose...isthis?/Whose...arethose?/It’smine./They’re...’s.”从本课授课效果来看，有下面几点反思：1、关于教学设计本课教学设计的重难点很突出，虽然内容和教学环节不是很多，但步步扎实有效。从课堂效果反馈来看，对于重点的处理，学生通过各种操练已经能对句型进行熟练运用；而难点的处理虽然用的时间不多，但真实的情境和

2、张扬的图片使学生能在瞬间理解和掌握，难点的处理也很到位。有一丝遗憾的就是句型“It’smine”让学生训练的不够充分。2、关于学生四年级学生好动，乐于展示自己。从课堂展示来看，一双双高举的小手可以充分证明学生的积极性在被这节课所吸引，而学生能够积极参与课堂并能够主动乐观去学，这是一节优质好课的基础。因为是借学生上课，感觉有些地方仍有待提高，比如学生在进行英语表达时要多多注意语音、语感的强调，对学生语感的培养是我要注意的地方，不仅会说还得说得好听才行。3、关于课堂课堂是呈现老师教和学生学的一个舞台。老师优美的语音、大方地教态、理性的策略和将知识完美的呈现都将在这里得以

3、展示，而学生需要在课堂上吸收、学习、运用和展示，他们才是课堂的主人。老师如果能把主次把握好，将学生的学放在主位——让学生多说，同时将老师的引导放在次位——老师少说，这样才算是一节真正的好课。这一方面，我想我还是需要多加修炼，敢于放手，不要因为怕他们不会说或说错而进行一些限制。这节课朴实无华，不张扬但是很真实，没有最好，只有更好，在日后的教学课堂中我将经常反思自己的教学行为，不断改进从而让自己提升。