四年级下册英语unit5my clothes ALet's .doc

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1、Unit5 Myclothes 第一课时 教学目的　　1、学习各种衣物名称；clothesskirthatdresspants能够会说、认读。　　2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。　　3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。【教学重点】与衣物有关的六个词组:Putonyourshirt.Hangupyourdress.Takeoffyourhat. Wash yourskirt.Putawayyourpants.【教学难点】表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。【教学准备】　　1. 各种带颜色衣

2、物的图片（教师）　　2. 衣物及颜色的单词卡片　　3. 录音机和磁带　　4. 画有各种颜色衣物的图画【教学过程】（一）检查预习　　1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《ColorSong》，听后学生说出听到的颜色名称　　教师出示颜色卡片，学生认读单词.　　2、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。（二）Presentation：　　Let’slearn　　1、教师呈现图画，问学生：Whatcolorcanyousee? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’sthis?It’saT-shirt

3、.AyellowT-shirt.　　教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。　　2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：Whatcolorisit?What’sthis? 学生回答两个问题，教师引导学生说出：yellowT-shirt 并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。　　3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。　　4、找几个学生到前边来当模特，再

4、请两个同学来表演刚学的两句话。（或者播放课件，学生配音）（三）Practice：　　Let’sdo　　1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏。　　2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。　　3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。　　4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。（四）Extension：　　让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。（五）作业T: so much for today, le

5、t’s look at the screen. Today’s homework. 1、Read let’s learn 3 times;（读书第31面，三遍；） 2、Write the words on your exercise books, each word 3 times； (把今天所学单词抄在英语本上,每个四遍；)（六）板书设计  Unit 5  My  Clothes                          A  Let’s  learn                       I

6、 like that red shirt !                     I like those  pants !                      hat     shirt     skirt                       dress      pants    clothes