英语人教版四年级下册unit5My clothes .docx

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1、Unit5MyclothesPartA Let'slearn  教学目标: 1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。重点难点:与衣物有关的五个词组。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。课前准备: 教学光盘、单词卡片教学过程一、复习引题   1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《ColorSong》，听后学生说出听到的颜色名称。   2、教师出示颜色卡片，学生认读单词.　　3、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。二、教学新课Let’s

2、learnT:Lookatthepicture,Whatistheweatherliketoday?S:It’srainyandcool.　　1、教师呈现图画，问学生：Whatcolorcanyousee?学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’sthis?It’saskirt.Agreenskirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。　　2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：Whatcolorisit?What’sthi

3、s?学生回答两个问题，教师引导学生说出：Areddress.并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。　　3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子。4、学到hat单词时，出示cap单词图片，让学生观察这两者的区别。告知学生两者的不同之处。5、找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。（或者播放课件，学生配音）Let’sdo　　1、教师播放录音或录像，带领学生做游戏。　　2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。3、小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作

4、做得正确。奖励优胜组。4、两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。三、教学板书Unit5MyclothesPartA Let'slearnSkirthatdresspantsShirtIlikethatgreenskirt.Ilikethosepants.四、巩固练习 1、让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。2、挑选自己喜欢的衣服，根据课文的对话，自己编写一个关于衣服新的对话。