资讯科技融入主题探究.ppt

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1、資訊科技融入主題探究組員：琳菁、士菁、欽惠、暐頎、宜秦主題探究之精神學生為學習主角，所進行探究的任何主題皆為學生透過小組討論、發掘，不論結果成功與否，作品是否漂亮、美觀、豐富，都是學習中的次要條件，重點在於學生探究的過程，在探究過程中學習小組合作、學習如何有系統的從網站上下載資料、解決問題的方法……等等實務上的知識，才是主題探究所提倡的精神。主題探究之層次A.事實面的蒐集、整理、與報告B.探索性研究子題的擬定、探究、與結果C.進階實驗研究子題的擬定、探究、與結果本校實施主題探究之現況1.實施班級：5年1班、5年2班、5年5班2.實施時間：每週五彈性時間，一次1節3.教學總節數：

2、第3週～第12週，共10節（扣除月考週）主題探究—「台中報馬仔」進度表1.第3週：引起動機，至e教室用簡報介紹探究主題。簡報主題：以國王出訪為主題，先由拿坡禮先生設計出訪「嘉義縣」為範例，接著引導出到國王將至「台中市」出訪，要學生當個小小導遊，設計半天至一天的行程。全班分成四～五組。2.第4-5週各小組討論如何搜尋相關資料（如可以使用哪些關鍵字、相關網站等）。學生上網搜尋資料後，小組討論決定旅遊主題，針對該組主題搜尋資料。利用文書處理軟體加以整理。3.第6-9週：討論交通路線及時間安排每組組員針對上述內容搜尋資料並整理。4.第10週利用e教室展示各組學生整理的相關資料，並讓學生

3、自行報告內容。讓學生互相評分給予建議，老師最後講評。每班推選一組作品，在班群聯合發表時代表上台報告。5.第12週班群聯合發表。網路票選活動。心得回饋。教學資源教師：台中走透透簡報旅遊路線規劃示範簡報教學進度表教學計畫學習單使用說明教學資源學生：學習單（stl-1）自評表（stl-2）班級小組互評表（stl-3）聯合發表互評表（stl-4）心得回饋教學資源家長：給家長的一封信心得回饋報告完畢