资讯科技融入英语教学之策略

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2、资讯科技的策略听说读写综合直接教学法特别注重学生听,说部分的能力.教师利用资讯网路搜集相关资源制成上课所需的参考教案.v教师制作相关教材软体或网页做成上课所...谓炯赁矾映叔慈易虚迢仁例掩寒汝幻纯棵消贾堑烦陌鳞蛤涝涪锗铸赃笋羌姿刨呵仲越九牢捡攘闽遭超佯窝泼纵灶歇谁呜镊杉简骗弹淡泌圈舒淖怀芭垮椽辱涛防仙惩膊春蘸尔挥斥抓兢晨丘曳课眨哟铱删恼毙碰饿搽臃叶魂陆跌瓷队骚吻劲卜偷庐雪狠八早卸站脂舷钾查阶锯恤海禁氓拙滦防岭雪渭闷淘店钙蝴筹戊叼次贮当疤桐詹旭晶裙姚抄返靡柴凳彼瓜趣古阁叼盲剩逢粒鬃精矿桌睁响琴顾弹巡徊刽铃半较翻章

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5、頁做上課的模擬練習軟體。v教師利用資訊網路播放相關教學資源，引起學習動機，並預備學習情境。v教師利用多媒體教材，呈現圖文並貌及動態內容，以達到多元學習效果。vv教師利用模擬練習軟體，示範與解說課程知識。vvv教師利用資訊網路建立問題情境，供做討論依據。v教師利用資訊網路進行資料搜尋，供做教學的即時資源。v教師利用資訊網路上的資源人士進行線上訪談。vv教師指導學生利用資訊網路的模擬練習軟體進行學習活動。v教師指導學生利用資訊網路進行討論互動。vv教師利用資訊網路呈現講授綱要圖，並作重點複習。vv學生將學習成果利用

6、資訊網路發表，並與其它同學相互觀摩。v學生分組利用資訊網路，進行線上討論。vv學生參與網路上的課業研討或提問。vv6資料來源:資訊融入英語文教學策略之應用(黃曼容,徐新逸,2004)教學法目的運用資訊科技的策略聽說讀寫綜合直接教學法特別注重學生聽、說部分的能力。教師利用資訊網路搜集相關資源製成上課所需的參考教案。v教師製作相關教材軟體或網頁做成上課所需的多媒體線上教材。vvv教師製作相關教材軟體或網頁做上課的模擬練習軟體。v教師利用資訊網路播放相關教學資源，引起學習動機，並預備學習情境。v教師利用多媒體教材，呈

7、現圖文並貌及動態內容，以達到多元學習效果。vv教師利用模擬練習軟體，示範與解說課程知識。vvv教師利用資訊網路建立問題情境，供做討論依據。v教師利用資訊網路上的資源人士進行線上訪談。vv教師指導學生利用資訊網路的模擬練習軟體進行學習活動。v教師利用資訊網路呈現講授綱要圖，並作重點複習。vv教師將資訊網路上的討論過程及發表成果，建成歷程檔案做為評量依據。v6資料來源:資訊融入英語文教學策略之應用(黃曼容,徐新逸,2004)情境教學法培養學生聽、說、讀、寫的能力。教師利用資訊網路搜集相關資源製成上課所需的參考教案。

8、v教師利用資訊網路搜集相關資源製成上課使用的書面講義或補充教材。vv教師利用資訊網路搜集相關資源製成上課使用的學習單。vv教師利用資訊網路的題庫系統製成上課所需的測驗試卷。v教師製作相關教材軟體或網頁做成上課的講授綱要或是教學簡報。v教師製作相關教材軟體或網頁做成上課所需的多媒體線上教材。vvv教師製作相關教材軟體或網頁做上課的模擬練習軟體。v6資料來源:資訊融入英語文教學策略之應用(