语文人教版五年级下册第四单元-梦想的力量.docx

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1、梦想的力量[目标预设]1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要复述故事。3．读懂课文内容，体会题目的含义。4．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。[学习重点]引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。[学习难点]体会“梦想的力量”所蕴含的深意。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、诵读名言激情入题1．课件出示——梦想的格言：2．教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”

2、。3．每个人都应该有属于自己的梦想。同学们，愿意和大家分享你的梦想吗？现在请你告诉大家：你的梦想是什么？4．揭示课题。今天我们要认识的一位主人公叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量，请同学们一起读课题，看到这个题目，你想到了什么呢？学生自由谈自己的想法，然后教师整理后课件出示：（1）谁的梦想？（2）课文写了一个什么样的梦想？（3）梦想是怎么实现的？（4）这个梦想究竟有什么力量？二、创设情境激发共鸣下面请孩子们看一组图片，我们一起

3、走进非洲，看看那儿的孩子，那里的生活。1．简介非洲概况。2．观看非洲孩子缺水的图片。三、初读课文整体感知1．带着问题自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。2．思考：瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处你想到些什么？从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。四、研读感悟体会情感1．相机引导学生通过读书，解决思考问题。2．小结：梦想的力量，能够唤起人们的爱心，能够为非洲人民带来生存的希望，能够为非洲建设作出贡献。3．联系上下文，体会题目的含义五、深化主题拓展延伸1．思考：是什么使瑞恩的梦想成真？你还认为“梦想的力量

4、”大在哪里？2．资料展示：瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。3．补充资料《一块有了愿望的石头》。4．回顾关于梦想的格言，感情朗读。[课后练习]1．请将这个故事讲给你周围的人，告诉他们梦想的力量是巨大的。2．给自己制定一个梦想，并为之而努力奋斗。[板书设计]17*梦想的力量瑞恩→挖井（喝上干净水）→非洲孩子自己挣、得到帮助（梦想＋行动＝现实）水泵→挖井→钻井机→“瑞恩的井”基金会70元2000元七十多口井六岁八岁