语文人教版五年级下册《梦想的力量》.docx

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1、《梦想的力量》教案东巩完小刘艳丽一、谈话导入1、掌声有请本节课的朗读者上台。内容：著名诗人流沙河老先生（原名：余勋坦，四川金堂人，当代诗人）的《理想之歌》。主题词“理想”。2、同学们“理想”换一种说法叫什么？（板书：梦想），你们有梦想吗？（指名说）3、如果我说梦想也是有力量的，你们相信吗？（板书：的力量）相信的请举起你的小拳头。（生举）感谢大家的信任！4、今天我们就一起来学习《梦想的力量》这篇课文，最想从课文中知道什么？（指名说）二、初读感知1、请同学们带着疑问快速的朗读课文，注意读准字音，首先弄清楚课文写

2、了谁的理想？什么样的理想？找到相关的句子用横线画出来。2、检查认读、书写生字。指名读，说词、说形近字；3、汇报：课文写了谁的理想？什么样的理想？找到相关的句子，并引导理解瑞恩的梦想是在变化的，是越来越大。4、质疑。同学们梦想都是当老师、当医生......而瑞恩的梦想是为非洲的孩子打井，问题出来了？（引导学生质疑：瑞恩为什么会有这样的理想？）5、播放非洲缺水短片。（同学们，明白了吗？）6、瑞恩的梦想最后实现了吗？找到相关的句子（算一算，历经了3年）。三、精读感悟1、那接下来你们最想知道什么？（瑞恩的梦想是怎样

3、实现的）请同学们再快速的读课文，根据表格提示，在文中划出介绍瑞恩的梦想实现过程的短语。2、交流。3、齐读短语。（一个一个地读下来，你有什么感受？）（艰辛、艰难、不容易）4、同学们，在本单元里，前面我们学习了《再见了亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》，如果说要给这几篇课文内容确定一个主题词的话，你们想到了那个词？（感动）接下来请同学们再读课文，然后谈谈你从这篇课文中收获的感动。5、生自由读，做批注。6、交流。（1）个人的坚持：画出短语、发现都是力所能及的事、省略号的用法。（板书：个人的坚持）（2）众人的帮助：巴西

4、著名作家保罗·柯艾略在他的经典寓言式小说《牧羊少年奇幻之旅》中写道：当你全心全意梦想着什么的时候，整个宇宙都会联合起来帮助你完成!（板书：众人的帮助）（3）他人的幸福：你能用一个词来形容这些孩子此时的感受吗？（板书：他人的幸福）四、拓展延伸1、同学们说得真好，瑞恩确实带给我们太多的感动。（资料介绍：快速读。读完了说此处应该有掌声）5、今天学了这篇课文，老师希望每一个同学带着你的梦想一路前行，将来当你们都实现了自己的梦想的时候，也就成就了一个大大的中国梦。6、一节课学到这里，你们想不想放松一下？（播放歌曲《梦

5、想的力量》）