语文人教版五年级下册梦想的力量.docx

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1、《梦想的力量》教案                                                   东泰学校   陈家荣执教2017、4教学内容：《梦想的力量》教学目标：   １.认识４个生字，读读记记由生字组词的词语。   ２.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。    3.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。教学重点：   体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵。教学难点：   １.引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者

2、的表达方法。   ２.体会“梦想的力量”所蕴含的深意。课时安排：一课时教学过程：一、谈话导入，引出课题。1、导入：水是生命之源，人的生活、动物的生存和植物生长都离不开水。可是，在世界的某些地方却存在着极度缺少水源的情况。（课件出示非洲地区缺水情况，教师解说。）目前非洲三分之一人口缺乏饮用水，而有近半数的非洲人因饮用不洁净的水而染病。在乌干达北部奥沃特附近，那里有一所安格鲁小学。安格鲁地区遭受过13年的战乱，常年干旱，艾滋病肆虐。最近的水源是5千米外的一处池塘。亲爱的同学们，看到这些文字，你最想说些什么？2、学生交流感受后教师因势利导：非洲地区如此

3、严重的缺水情况被加拿大6岁的小男孩瑞恩知道了，当他了解了这些信息以后，便在他幼小心灵的深处埋下了一颗梦想的种子。这是一颗什么样的种子？最终迸发出了怎样的力量？让我们一起走近他，感受他身上那股强大的力量。3、板书课题：梦想的力量。学生齐读课题。1．教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现做出努力。2．同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想

4、，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。（板书，完成课题。）二、运用方法，自主读文。1.交流学习略读课文的方法。学生回忆学习略读课文的方法，老师推荐几种方法。引导学生自己默读“学法研究”。2.自主学文。下面我们一起来阅读这个真实的故事，感受来自梦想的力量。同学们可以点击“瑞恩的梦”阅读“电子课文”。使用“阅读提示”“课文标注”“电子辞典”三个按钮。如给课文标注：我们可以用？标出自己的疑问；用！标出打动自己的地方；用……表示自己有想说的话。特别是用——标出让自己意想不到的地方。3.全班交流反馈。三、研读感

5、悟，升华情感。1.学生交流自己对课文进行批注的地方，师随机小结，引入重点问题。2.创设情境：这些额外的家务活对小瑞恩来说太不容易了！让我们想象一下当时的场景：他费力地挪动着笨重的吸尘器，认真地干着，每个角落也不落下。十分钟、半个小时、一个小时……他的手磨出了血泡，脚累得再也抬不起来。同学们，想一想，假如是你，可能会怎样？让我们设想一下，在干每一件事的过程中他可能遇到过什么困难？3.挖掘梦想内涵：瑞恩如此坚持不懈，只源于心中一个梦想。学生找出，与同桌试着读一读。播放图片，师引读：当他看到一名儿童正从干涸的洼地中取水解渴时，瑞恩心里想的是这句话——（

6、一生读）；当他看到许多儿童因脱水和营养不良而在生命线上徘徊时，他想的是这句话——（一生读）；当瑞恩坚持不懈地做着每一件事时，他的心里想的还是这句话，让我们一起读出瑞恩的心声！（全班齐读）4.生交流，体会为什么会有这么多人参与到这个梦想中？5.瑞恩的井终于成为现实，这将意味着更多的人不再流离失所；更多的孩子不再奄奄一息；更多的亲人不再失去生命。此情此景，不禁让一位老人流下了激动的泪水。同学们找一找这个自然段，点击课文旁的小音符，戴上耳机，试着配上音乐读一读。6.升华情感：学生配乐齐读。这时学生理解出：正是因为对梦想的坚持，也正是因为无数爱心的汇聚，

7、才让这个梦想产生了如此巨大的力量。一个孩子的梦，影响越来越多的人去关爱和帮助别人，并且给非洲人民带来生存的希望，这就是——梦想的力量。四、拓展延伸，畅想交流。1.在中国，也有许多和瑞恩一样坚持自己梦想的人。请同学们点击“感受梦想”网页，选择自己感兴趣的内容浏览，并与同学说说看后的感受。2.全班交流。3.教师介绍重点事例，升华主题。4.总结：老师衷心地祝愿我们每名同学都能像瑞恩一样把梦想的种子撒得更远，让这蓝天下的每一人都能共享幸福生活。五、布置课外作业：   1.阅读小诗《梦想的力量》   2.寄语:梦想给人动力,勤奋创造奇迹! 板书设计：   

8、  梦   攒70元买了一个水泵  想                            梦      的    筹2000元买一口