语文人教版三年级上册作文指导《写好人物对话》教学资源-华南师范大学附属小学邹琳.docx

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1、写作指导《写好人物对话》教学资源华南师范大学附属小学邹琳课堂都讲过,大家还做过造句练习,下面的例子可供参考。人物对话使用提示语有三种不同的方式。提示语在前面,提示语在后面,提示语在中间。1、提示语在前面：小伙伴们围上来,都朝着科利亚笑:“你的算式不管事啦!也许,法西斯把你的宝贝挖走了。”他顽皮地眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。”2、提示语在后面：“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。3、 提示语在中间：“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的

2、。说到盛东西，我并不比你差。再说……” “多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”4、补充用法：无提示语的情况。 -------------------------------------------------三种情况下，标点符号的变化：1、我说:“我在这里。快点过来。”（常规的。冒号+引号）、2、“我在这里。”我说，“快点过来。”（逗号）3、“我在这里。快点过来。”我说。（句号）