语文人教版三年级上册作文指导《写好人物对话》练习题-华南师范大学附属小学邹琳

《语文人教版三年级上册作文指导《写好人物对话》练习题-华南师范大学附属小学邹琳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、写作指导《写好人物对话》练习题华南师范大学附属小学邹琳一、对话训练材料：文具盒里的争吵一天晚上，文具盒里传来了激烈的争吵声。“我的功劳大，你的作用小。你挤我干嘛，你往过去一点儿。”铅笔、钢笔、橡皮、水彩笔都在争论谁的功劳大，争得面红耳赤，互不相让。钢笔说：“都把嘴给我闭上，你们想想，小主人每天写作业都离不开我，我的功劳最大！”钢笔的话刚落音，的铅笔说：“离开你，只要有我在，小主人照样能把作业完成，而且你一犯错就没有改正的机会，我如果不小心写错了，还可以擦了重写，我的功劳比钢笔大！。”这时，的橡皮说：“你还好意思说，每次你一犯错误，都要我出马，害得我原本白白的皮肤，变得黑不溜秋

2、，没有我，小主人的作业就不会干净整洁，我的功劳最大！”的水彩笔发话了：“主人每次画画，都离不开我，我的作用是别人替代不了的，我的功劳最大！”“我的功劳大！”“你没有我厉害！”“我最厉害”……文具们争吵不休，把文具盒妈妈吵醒了。文具盒妈妈说：“孩子们，你们各有各的用途，应该发挥自己的优点，齐心协力帮助小主人搞好学习，互相配合才能发挥每个人的作用。”这时，文具盒里突然恢复了平静，文具们都不说话了，好像在认真思考文具盒妈妈说的话。二、比较阅读，感受提示语的精彩。给学生出示两个作文片断，让学生在比较中找出差别。作文题目《妈妈的唠叨》作文片段1：我的妈妈可爱唠叨了，我学习的时候能听到她

3、的唠叨，穿衣吃饭也要听她的唠叨，甚至梳头洗脸也不放过。作文片断2：“姑娘啊，还看电视呢？看一会儿就行了，马上期末考试了，还不抓紧时间学习。”妈妈盯着看电视的我，没好气地说道。如果只是关于学习，妈妈的唠叨也罢了，“姑娘，你早上吃这么少，这哪行啊，一上午的课呢，你也正长身体呢。快，把这鸡蛋放书包里。”说着，妈妈不容分说地把鸡蛋塞到我的书包里。这些还不够，就连我洗脸妈妈也不放过，看我要洗脸了，妈妈一定要有个洗脸指导，“姑娘，一定要先把手洗干净，换掉脏水再洗脸。”妈妈说着，已经站在了我身边，递给我一个新毛巾。比较阅读过后，让学生发现两个片断的区别，学生很容易发现，第二个片断不仅有精彩

4、的语言描写，并且提示语也很细致。三、添加练习1、“妈，渴死我了！”2、“天冷了，你必须戴上帽子！”四、为对话描写的语段加提示语的训练对话1妈妈：还不快去写作业？又要找打啊？孩子：就差一点就写完了，烦不烦。妈妈：烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？对话2小新：老师，我要上厕所老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！对话3妈妈：这次考试得了多少分？孩子：没及格。妈妈：没及格，不也有个数吗？说！孩子：我说了你别告诉我爸爸行吗？对话4老师：这块玻璃是谁打碎的？学生们：不知道。老师：见鬼了！难道玻璃是自己打碎的？我一定要查个水落石出。

5、班长：老师，我有个办法，让全班同学都写匿名举报信，你看怎么样？