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时间：2020-02-03
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1、阅读与思考（P121）平乡县第五中学霍蓓蓓作差法比较大小学习目标1、掌握作差比较法2、能用作差法比较代数式的大小比较a和b的大小有几种结果？a>ba0a-b<0a-b=0试运用作差法比较下列代数式的大小=x²作差整理变形（合并同类项）定号下结论比较2x²-2x与x²-2x的大小2x²-2x-（x²-2x）=2x²-2x-x²+2x∵x²≥0∴2x²-2x-（x²-2x）≥0∴2x²-2x≥x²-2x把整体看成a把整体看成b思考：①结合上述例题概括下解题的一般步骤？作差定号下结论②上述例题的解法名称是什么？作差法变形(合并同类项）③作差法的理论依据是什么？不等式的性质试比
2、较6x2+3x+5与5x2+3x+2的大小∴2x2+3x+5–(5x2+3x+2)>0∴2x2+3x+5>5x2+3x+2=6x2+3x+5–5x2-3x-2=x2+3解：6x2+3x+5–(5x2+3x+2)作差整理变形（合并同类项）定号下结论x2≥0x2+3≥3＞0已知A=3a²-2b+12与B=a²-2b+11，试比较A与B的大小课堂作业下课，同学们再见！你收获了吗？
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