语文人教版五年级上册《新型玻璃》教学设计第一学时.doc

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1、11　新型玻璃（导学案）恩施市实验小学黄键导学目标：1.认识5个生字，会写8个生字。正确读写“犯罪、藕断丝连”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3.了解当代科技新发展及其作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。4.领悟作者的表达方法，并学习运用。第一学时一、导学目标1.认识5个生字，会写8个生字。正确读写“犯罪、藕断丝连”等词语。2.熟读课文，整体感知理解课文内容，了解5种新型玻璃不同的引出方式以及各自的

2、特点、作用。二、新课导入：1、师导语：同学们，国庆前夕，在州文化中心举行了恩施国际硒博会。会上，大量新型的富硒产品广受青睐，这缘于推销员们的积极推广。随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷。今天的语文课上，我们就将举办新型玻璃展销会。你们就是展销会上的推销员，要将自己公司生产的新型玻璃推销给客商，大家想不想成为一名优秀的推销员？2、板书课题，读题质疑。二、导学过程（一）字词学习、检查1、对子检查课前预习生字和词语认读情况。2、展示认读和正确书写情况，针对学情给予指导。点拨：“恙”中羊字头

3、的“竖”不露尾巴；“藕”字下边的“耦”左边是“耒”不是“未”，最后一笔要由捺变为点；“粘”“调”“处”是多音字，要读准确。（二）通读，整体感知1、快速读文，划出几种新型玻璃名称，连起来说说课文主要内容。（指名板书）2、想一想前五个自然段在行文结构上有什么共同特点？每段开头有什么作用？作者让每种玻璃怎样出场的？（再读第1至5自然段，注意每段开头的写法。）点拨：这篇课文条理清楚，层次分明。前五个自然段，在结构上有两个明显特点，一是介绍每种玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于

4、变化。文章用词准确，表达生动形象。3、默读课文，思考文中介绍的5种新型玻璃各有什么特点和用途？作者分别运用了哪些说明方法？学法提示：默读课文，分别用“——”“﹏﹏”画出相关词句。（自读勾画标注，下次课交流汇报）