语文人教版五年级上册新型玻璃第二学时教学设计.doc

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1、新型玻璃教学设计蒋文一、教学目标:1．朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技产生兴趣。2．展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。3．以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。二．教学重点：了解新型玻璃的特点和作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。三．教学难点：掌握推销产品的表达方法，训练学生的口语交际能力。四．教学准备：收集有关新型玻璃的资料。五、教学过程：一、谈话激趣，导入新课导入：同学们，玻璃给你留下什么印象？（易碎）（教师出示张家界玻璃桥图片）见过这个吗？湖南张家界景区桥，它的长度和高度均居世界第一。这座桥几乎颠覆

2、了我们对玻璃的传统认识，大家知道吗？这是一种新型玻璃。我们学校的公租房就要建好了，老师们想要一批新型玻璃。所以今天我们的语文课将举办新型玻璃展销会。你们准备好了吗？二、自主阅读，自主阅读，蓄势待发1、师：别急，要把你们的玻璃推销出去，得先学好课文，熟悉新型玻璃。板书：（新型玻璃）同学们拿出本子，跟老师写“新型玻璃”。写好了吗？跟老师齐读一遍。2、要推销好我们的玻璃，需了解哪些知识？学生回答：新型玻璃的名称、特点、作用3、那用什么方法学这些知识：学生自由说：朗读法、查阅资料法、圈点法、讨论交流4、示要求：请同学们结合大屏幕上的要求，边读课文

3、，完成手中的表格。进一步熟悉新型玻璃的有关知识，为后面展销会的开展打好基础。三、教师指点，完成表格1、小组合作，分组完成一种新型玻璃的学习，找出难点。2、小组派学生代表汇报，其他学生可以补充，教师从旁指导说明方法四、分组展销，每组推销一种产品（1）准备活动：学生小组合作，设计推销词（教师明确展销要求）教师巡视，对小组学生进行适当指导（2）开展展销会1、教师宣布：“新型玻璃展销会正式开始”2、各小组作为展销公司踊跃推销自己的产品五、展销活动结束，教师归纳评价：评选最佳推销员，最具创意小组等奖项。六、拓展链接：示其它新型玻璃资料七、学生自主设

4、计：1、同学们，看来这些新科技产品，你是不是也来了设计灵感呢，拿出你的笔，设计一款新型玻璃吧！2、师生适当点评点评八、知识链接，作业布置搜集商品说明书，学习其说明的方法九、板书设计：新型玻璃名称特点作用