语文人教版五年级上册新型玻璃第一学时.doc

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1、11.新型玻璃第一课时执教老师：李婕莹教材分析：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用。课文条理清楚、层次分明、用词准确，表达生动形象，而且运用了多种说明方法。课文一共有6个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学生通过了解5种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。教学目标：1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、

2、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3、了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。4、领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。教学难点：学习作者说明事物的方法。教学过程：一、揭题导入，激发兴趣（2——3分钟）1、板书课题（新型玻璃）：同学们，我想大家对玻璃并不陌生，今天我们要学的璃和平时见到的不一样，它叫新型玻璃。(齐读课题)2、质疑课题：新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的

3、玻璃）看到题目你有什么疑问？预设：A新型玻璃是怎样的呢？B新型玻璃新在哪？C新型玻璃有什么特点和作用？二、初读课文，整体感知（5分钟左右）1、出示要求，初读课文：同学们敢于提问的精神非常好（同学们，学习语文，要学会设疑，提出问题，你才能更好地掌握语文知识），就让我们带着这些疑问自由读读课文，相信在读的过程中，你会找到一些答案的。读的时候注意：（1）自由大声地朗读课文，读准字音、读通句子，画出不理解的字词。（2）读书思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？它们分别有什么特点，什么用途呢？在书上划下相关词句。三、简略学习生字词（7分钟）1、生字：（盗窃）（嫌疑）（安然无恙）（夹丝网）（噪音）（粘连）

4、（藕断丝连）（废水）2、理解词义：安然无恙：指平平安安没有受到任何伤害。藕断丝连：比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。3、本课词语：急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、夹子、安然无恙、藕断丝连、废品、粘在一起、处理、调节四、自主合作，精读课文（20分钟左右）(一)、过渡：五种玻璃的名字大家一目了然，那对他们的特点和作用同学们又了解多少呢？(二)、学习第1自然段1、现在我请同学起来阅读第1自然段，其他同学认真倾听，概括出夹丝防盗玻璃的特点和作用，并找出说明方法填进表格。2、交流：（预设）特点是自动报警，作用是防盗，

5、说明方法是举例子，例子是最后一句。3、读“这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。用“可以„„可以„„可以„„也可以„„”说一个句子。