国内大学生创业教育研究述评.pdf

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1、·236·价值工程国内大学生创业教育研究述评ResearchonEntrepreneurshipEducationinChineseColleges王春雅WANGChun-ya；陶雷TAOLei；吴孙德WUSun-de；李展尧LIZhan-yao；吴志兰WUZhi-lan（广东工业大学管理学院，广州510520）（SchoolofManagementofGuangdongUniversityofTechnology，Guangzhou510520，China）摘要：此文运用文献计量学方法，选取2006-2016年间CNKI上所发表的创业教育领域的学术论文，将其分成培养目标、培养内容、推进和

2、扶持机制、满意度和有效性研究等4个主题，分别开展研究述评，并提出创业教育未来值得深入研究的方向。Abstract:Withliteraturemetrology,publishedpaperinCNKI(2006-2016)areselectedandclassifiedunderfourtopics,includingtrainingobjectives,trainingcontent,promoteandsupportmechanism,satisfactionandeffectiveness.Then,currentsituationsofthesefieldsarediscusse

3、dandresearchdirectionsarepromotedintheend.关键词：创业教育；知识计量；大学生；创业能力Keywords:entrepreneurshipeducation；measurementofknowledge；collegestudent；entrepreneurshipability中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006-4311（2017）01-0236-03DOI:10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2017.01.0970引言表1CNKI我国“创业+大学生”、“创业+高校”关键词词频分布“大众创业、万众创新”作为适

4、应经济发展（2006-2016）新形态的浪潮，既可以扩大就业、增加居民收排名关键词频次排名关键词频次排名关键词频次入，又能培育全社会的创新精神，带来产业结构1大学生246811影响因素13521创业素质86方面的革新。大学生具有广泛的专业知识及丰2创业教育199112创业意识12622电子商务77富的高校教育资源，无疑应是创新创业最具潜3大学生创业60513高校创业教育12523教育改革76力的群体。我国高校担负着培养大批高素质创4创新创业46514创业实践11124实践教学735创新创业教育33915创业意愿10925创新能力69新创业人才的重要任务，是提高自主创新能力、6创业能力304

5、16创业文化10926创业大赛68建设创新型国家的重要力量。7人才培养25217创业意向9427培养模式64西方的创业教育经历了近70年的发展，高8创业政策25118课程体系9328孵化基地649自主创业23019创业团队9229优惠政策64校已成为创业教育的主体，并形成了集创业教10高职院校14820创新创业能力9130创业精神60育课程、创业学位授予、创业学术期刊和创业研究中心于一体的完善教育体系。而我国的创业各个不同的研究领域进行述评，以及发现有关创业教育的教育起步较晚，20世纪90年代末期萌芽后经历了由创业不足和缺陷，并为大学生创业教育相关研究者提供研究方竞赛至创业教育，由师资培训

6、至学生培养，由课堂教学向向和挖掘研究空间。多种模式转变，由知识传授向素质教育的转变等四个发展1研究进展[1]阶段。目前有关大学生创业教育的研究虽然数量多，热点1.1研究总述丰富，但在整体研究方面依然存在不足。例如，各高校在实本研究主要以中国知网（CNKI）平台数据库中2006年践方面还未形成有效统一的培养体系，存在课程设计不合至2016年间发表的文献作为计量数据来源，分离出我国创理等问题。本研究在进行大量阅读文献后，通过CiteSpace业教育的研究热点。通过检索关键词“大学生+创业”及“创分析软件对大学生创业相关文献进行分整理分析，同时对业+高校”，得到文献检索结果共计12000余篇。根

7、据知识计————————————基金项目：广州市外经贸局科研项目“广州市服务外包公共服务量学方法，借助CiteSpace软件进行文献数据的统计计量分平台”（15ZS0104）；“广州市国际服务外包人才培训机析，以时间为变量探索国内高校创业教育的发展态势。在构”（15ZS0024）；大学生创新创业训练计划广东工业CiteSpace4.0.R5.SE中，选择“Keyword”进行关键词共现分大学校级项目“经济管理类大学生创业