化学人教版九年级上册第五单元专题复习.ppt

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1、第五单元专题复习一质量守恒定律扬子一中陈千惠回忆：质量守恒定律1.内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和2.适用范围：一切化学变化，而不包括物理变化。想一想1g水加热后变成了1g水蒸气，能否用质量守恒定律解释？不能，因为由水变为水蒸气是物理变化；而质量守恒定律只适用于一切化学变化则生成氧化镁的质量为____克24克镁与16克氧气恰好完全反应。40用质量差确定某反应物或生成物的质量(1)6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳22克，有______克氧气参加了

2、反应。(2)A＋B＝C＋2D，的反应中，9.8gA和8gB完全反应生成14.2gC，同时得到D的质量为克。16牛刀小试3.6现将40克白磷放在40克氧气中，使其充分燃烧，则反应后__________有剩余，剩_________克，生成五氧化二磷__________克。你感悟了什么？白磷971强调“参加反应”的质量总和，对于没有参加反应的那一部分不能计算在内。拓展延伸某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：实验Ⅰ：称量镁条，点燃，待反应结束，再称量。实验Ⅱ：将装有稀盐酸的小试管放

3、入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，过一会再称量。实验Ⅲ：将几根铁钉用砂纸打磨干净，将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘上，称量，然后将铁钉放到硫酸铜溶液中，过一会再称量。数据如下表：编号实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ反应前/g4.8112.6118.4反应后/g8.0112.4118.4⑴从表面上看，这三个实验过程中，化学反应前后物质的质量（“减小”，“增大”或“不变”）：Ⅰ,II,III。（2）造成此结果的原因可能是：。（3）这三个实验中，实验，正确反映了反应物与生成物之间的质量关系。（

4、4）从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中，选1例说明实验设计中的不当之处，并提出改进思路。。（5）由此可以得出，在做实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的关系时，有时必须在体系中进行。实验探究你感悟了什么？⑴质量“总和”，对于反应过程中的气体质量不能漏掉。⑵有气体参与或生成的反应必须在密闭体系中进行。⑶注意浮力对实验的影响。原子数目原子质量原子种类微观物质的总质量元素质量元素种类六不变物质的种类分子的种类改变宏观化学反应遵循质量守恒定律的原因质量守恒定律有哪些方面的应用呢？成语“点

5、石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。（石灰石的主要成分是碳酸钙）答：在化学反应中元素的种类不变。石灰石的主要成分是碳酸钙，它是由钙元素、碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元素组成的，因此石灰石不可能变成黄金。解释一些实验事实例:某有机物燃烧表示为：有机物+氧气→二氧化碳+水。以下关于有机物组成元素推断正确的是()A．只含碳元素B．只含碳元素和氢元素C．一定含碳、氢和氧元素D．一定含有碳

6、元素和和氢元素，可能含有氧元素D推断物质的组成点燃例：一氧化氮是大气的主要污染物之一。近几年来又发现生物体内存在少量一氧化氮，它有扩张血管、增强记忆的功能，成为当前生命科学的热点。工业上制得一氧化氮的化学方程式为：4NH3+5O2＝4X+6H2O，则X的化学式为()A．N2B．NO2C．NOD．N2O5C确定物质的化学式谢谢