化学人教版九年级上册第五单元复习课.ppt

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1、第五单元　化学方程式　复习课滇滩中学化学教师：黄大江总体目标：1、能正确说出质量守恒定律2、知道化学反应应遵循质量守恒定律的原因3、能用质量守恒定律解释常见的化学变化的质量关系4、会书写简单的化学方程式5、能利用化学方程式进行简单的化学计算高频考点常考题型复习提示质量守恒定律选择、简答、实验探究、分析计算描述质量守恒定律，从分子、原子角度解释质量守恒定律，应用质量守恒定律解释常见的现象，是历年来必考内容，命题形式不定，渗透到多种题型中。化学方程式选择题，简答题、实验与探究知道化学方程式的意义，正确表述常见反应的化学方程式。历年来多侧重化学方程式的书写。根据化学方程式计算分析计算

2、根据化学方程式进行生成物或反应物之间的计算，是历年来必考内容，注重解题步骤的规范性。中考解读：一、质量守恒定律1、内容：参加化学反应的各物质的__________等于反应后生成的各物质的___________。2、化学反应“质量守恒”的原因：在化学反应前后___________没有改变、_______没有增减，___________没有改变。课前回顾：质量总和质量总和原子数目原子的质量原子的种类考点一3.化学反应前后六个“不变”，两个“一定改变”，两个“可能改变”：六个“不变”反应物和生成物的_______不变_____种类不变、________不变宏观微观原子种类不变、原子_

3、____不变、原子质量不变总质量元素数目元素质量两个“一定改变”宏观—物质的_____一定改变微观—分子的种类一定改变分子的_____可能改变元素的_______可能改变两个“可能改变”种类数目化合价5．质量守恒定律使用时注意的事项：(1)“化学反应”是前提。质量守恒定律的适用范围是______变化，不适用于物理变化，任何化学变化都遵守质量守恒定律。(2)“参加反应”是基础。概念中明确指出是“参加反应”的各物质的质量总和，不参加反应的物质质量不能计算在内。如蜡烛燃烧剩余的石蜡不算在内。(3)“质量总和”是核心。无论是参加反应的物质，还是反应后生成的物质，计算时不能漏掉任何一项，

4、气体也应考虑在内。(4)“质量守恒”是目的。定律只适用于“______”守恒，不包括体积守恒、分子数守恒等化学4.化学变化的实质是:分子发生破裂，原子再重新组合质量6.质量守恒定律的应用(1)解释生产、生活中的质量现象(依据：化学反应前后总质量不变)。(2)确定反应物或生成物的化学式(依据：化学反应前后______)。(3)推断物质的元素组成(依据：化学反应前后__________)。(4)进行各物质间量的计算(依据：反应物和生成物的总质量不变)。原子个数不变元素种类不变7.质量守恒定律的验证[云南：2014.27(3)；昆明：2012.28(1)](1)反应：必须发生化学反应

5、。(2)装置：如有气体参加或生成，则必须在___________中进行。密闭容器1.定义：用________来表示化学反应的式子。2.含义化学方程式内容举例()质的方面______、______和________硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫化学式反应物生成物反应条件考点二量的方面微观反应物微粒和生成物微粒的_____比硫与氧气反应生成二氧化硫的微粒个数比为1∶1∶1宏观反应物与生成物间的相对_____关系每32份质量的硫与32份质量的氧气完全反应，生成64份质量的二氧化硫323264个数数量3.化学方程式的书写(云南、昆明、曲靖必考)(1)原则：一是要以_______

6、___为基础；二是要遵守______________，等号两边各原子的______与______必须相等。(2)书写步骤（两个步骤）客观事实质量守恒定律数目种类1.依据：__________定律，即各物质间有确定的质量比。2.计算步骤：利用化学方程式的简单计算(云南、昆明、曲靖必考)质量守恒考点三3.注意事项(1)质量守恒定律是计算的依据，书写化学方程式时必须配平。(2)代入化学方程式进行计算的相关量必须是纯净物的质量而且必须是完全参加反应的物质质量，若是体积，要换算成质量。纯净物质量＝混合物质量×纯净物的质量分数。若涉及物质的体积，可用公式m＝ρV进行换算。溶质的质量＝溶液的

7、质量×溶质的质量分数(3)相对分子质量必须写在对应物质的化学式下面，相应的已知量(包括单位)、未知量写在相对分子质量下面。命题点1质量守恒定律的理解[云南：2016.22(2)②；昆明：2012.29(3)]1.(2012西双版纳州14题2分)下列现象能用质量守恒定律解释的是()A.32g硫与32g氧气恰好完全反应生成64g二氧化硫B.湿衣服晾干C.物体的热胀冷缩现象D.50mL水与50mL酒精混合，总体积小于100mLA直击中考①甲组药品混合前、后质量关系为：m前>m后，请解释原因____