语文人教版五年级下册《童年趣事》习作指导.doc

《语文人教版五年级下册《童年趣事》习作指导.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《童年趣事》习作指导一，歌曲导入1．播放《童年》2．师：这首歌的曲名是什么呢？生：《童年》3.师：我们每个人都有童年，我和在座的每位老师都有童年，但童年对于我们来说都已成为回忆，而你们正处于童年的美好时光，一说到童年，我们就想到刚学的第几单元的课文呢？（第二单元）现在我们一起回顾第二组课文.4.显示PPT5.师：这些内容都是写他们童年的事，可见他们有着一个怎样的童年？生：有趣、快乐、幸福的童年。师：写的都是童年（）事？生：童年趣事师板书：童年趣事二，新授课1、师：今天就让我们一起聊聊，写一写童年趣事吧！不管是聊还是写，要突出哪一个字呢？（趣）2、师板书“趣”3、欣赏几

2、张有趣的图片（PPT）显示4、师：你能简单讲讲图片中的事有“趣”在哪里吗？生自由答5、师：刚刚你们说的、听到的都是别人的童年趣事，现在你们也来说说你自己的童年趣事吧？学生以小组为单位，跟同学聊聊自己的童年趣事，把自己最有趣的部分跟同学说具体点时间以音乐停止为限6．指名生自由说三，例文欣赏1．师：刚刚你们说得很有趣，也很精彩，那我们该怎样把它写下来呢？怎样让别人看到自己写的童年趣事是很有趣的呢？接下来我们一起欣赏一篇文章，看看例文是怎样写具体，写生动的呢？哪些地方地方值得你借鉴和学习呢？生看例文并思考，2.师：你认为最有趣的地方是哪里？学生回答，教师随文指导3.师：例文

3、有趣，是因为它从哪几方面来描写的呢？（语言、动作、神态、心理）教师板书4.你能找出相关的句子吗？生找句子，师PPT显示四，动笔写一写师：通过刚刚例文欣赏，我相信你们也可以把跟同学聊的自己的童年趣事写得很精彩，现在动起笔写吧！学生写作文片段五，好文分享师：有趣的文章和别人分享才更有趣，让我们来互相分享一下吧！学生互相分享例文，教师相机指导，评价六，教师总结七，板书：童年趣事语言动作具体趣神态心理生动