英语人教版五年级下册习作指导《童年趣事》.doc

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1、习作指导《童年趣事》的教学设计贵港市覃塘区覃塘镇龙岭小学黄惠洁教学目标：1、引导学生讲述自己的童年故事，拓展学生的思路，使学生能从不同角度讲述自己童年的故事，在交流中表现童年生活的丰富多彩。2、通过交流童年的美好记忆，激发学生表达和习作的欲望。教学重难点：引导学生把事情的经过写清楚，通过语言、动作、心理等描写，把内容写具体。一、听歌引入新课。1、同学们，老师了解到你们很喜欢音乐，所以今天老师给大家带来了一首歌曲，下面我们就一起来欣赏音乐。2、（播放《童年》歌曲），学生欣赏音乐。二、由歌曲以及学过的课文引导学生选材。1、好，歌曲我们就听这到这，我想，在这动听的歌声中，同学们一定也

2、想起了自己的童年。前段时间我们还学习了一些关于童年的文章，大家回忆一下，文章中你觉得最有趣的是什么事？（指名学生讲）2、同样现在我们也生活在童年里，我们的生活也是丰富多彩的，这其中会有同学们感兴趣的事，大家想一想，在童年生活中哪件事是最有趣的呢？想好了把你认为最有趣的一件事讲给同桌听。3、同桌交流。4指名生汇报。教师板书。三、指导生拓宽选材。1、同学们，刚才老师从你们的交流中感受到了你们童年生活的快乐。你们想不想感受一下别人童年生活的快乐呢？那下面大家看到大屏幕。2、学生欣赏图片。3、从刚才欣赏的图片中，我们知道了除了你们所讲到的，其实游戏也是我们童年生活中的一个主题。4、同学

3、们，提到游戏，我的学生可爱玩扳手腕了，你们喜欢吗？那我们也来玩一玩好吗？5、学生代表进行扳手腕比赛，其他学生观看。6、比赛结束，指名学生说说刚才看到了什么？四、出示范文指导学生把作文写具体。1、同学们，我这里有一篇范文，下面我们一起来欣赏。2、学生欣赏范文。3、你们觉得文章写得怎么样？好在哪里？4、小结：对，我们写作文就应该抓住人物的动作、神态、语言、心理活动等把作文写具体。不过文章还缺少一个题目，谁帮加上一个。5、谢谢同学们加上了那么有创意的题目。他的文章写得好，相信同学们也能写出好作文。五、出示作文要求，生根据要求写作文。1、下面我们就来写一写我们童年生活中最有趣的一件事。

4、2、出示习作要求，全班读。写一写我们童年生活中最有趣的一件事，在写的时候要注意写出真情实感。把事情的经过写清楚，通过语言、动作、心理等描写，把内容写具体。3、指导学生审题。4、生进行习作