化学人教版九年级上册气体制取.ppt

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1、保山市实验中学李果霖气体制取及练习初中化学气体制取化学·新课标（RJ）一．气体制取装置：固体加热发生装置和固体与液体不需加热发生装置装置注意：试管要略向下倾斜；导管伸入试管不能过长；要用外焰加热；高锰酸钾制氧气时，试管口应放一团棉花；先预热后固定加热。2、固体与液体不需加热发生装置：适用于过氧化氢制氧，二氧化碳制取氢气制取装置注意：当使用长颈漏斗时，管口要插入液面以下；导气管都不能伸入过长；药品加入，先固体后液体。1、固体加热发生装置：适用于氯酸钾，高锰酸钾加热制取氧气气体制取化学·新课标（RJ）3、向下排空气法1、

2、排水法：排水法应满足：不溶于水和不与水反应两个条件。二、气体收集装置：1、过氧化氢制取：2H2O2二氧化锰2H2O+O2↑2、氯酸钾、高锰酸钾制取：2KClO3二氧化锰并加热2KCl+3O2↑2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑适合收集氧气和氢气。2、向上排空气法适用于二氧化碳和氧气收集适用于氢气收集验满时，将带火星的木条伸到集气瓶口，如果复燃，证明氧气已集满。实验结束：先把导气管移出水面，后熄灭酒精灯。满足条件：密度比空气大满足条件：密度比空气小三、氧气制取：气体制取化学·新课标（RJ）CaCO3+2HC

3、l==CaCl2+H2O+CO2↑不能用排水法收集，因为二氧化碳能溶于水且年与水反应能用向上排空气法收集，因为二氧化碳的密度比空气大。验满：用燃着的木条伸入到集气瓶口，如果熄灭，证明已集满。能用排水法收集，因为氢气难入于水；也能用向下排空气法收集，因为氢气密度比空气小。验满：用燃着的木条放于试管口，若燃烧并有轻微的爆鸣声，证明氢气已集满。四、二氧化碳气体制取：五、氢气制取：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑情境二快来练一练1、某初三同学学习完气体制取后，决定对氧气制取和性质进行一番探究。下图是可能用到的仪器和药品

4、。请你和该同学来完成这一探究。（1）不需要加热来制取氧气，应选用的药品是：（填序号），该反应发生装置选用（填字母）仪器，此发生装置属于反应装置，长颈漏斗应将下口伸入。装药品前先，先装药品、再装药品。发生的化学反应方程式：。（2）若加热来制取氧气，可以用和或加热分解制取。它们的发生装置应选用，但用高锰酸钾制取时，要在试管口放，以防止。它们发生反应化学方程式分别是：，。2和7CE固液不需加热液面以下固体液体检查气密性H2O2二氧化锰H2O+O2↑675ABDF一团棉花药品进入导管2KClO3二氧化锰及加热2KCl+3O2

5、↑2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑情境二快来练一练（3）氧气制取的三个反应的基本类型是反应。用排水法收集选（填字母），可以得到较纯净的氧气，但要等气泡时才开始收集，能用此法是因为，当时则已集满。还能用（填字母）收集，原因是，这样可收集到干燥的氧气。（4）用排空气法收集氧气时需验满，方法是：将放于处，木条，则气体已集满。排水法收集，当气体由瓶口逸出时集满，反应结束要先将，再停止，防止引起试管炸裂。分解I均匀氧气难溶于水气泡由瓶口逸出G氧气密度比空气大带火星木条瓶口复燃导管移出加热水倒流入试管情境二快来练一

6、练2、下图是初中化学实验室制取气体可能用到的药品和装置，请根据图中内容回答问题：（1）气体制取装置选择应考虑反应物的和反应；收集装置选择考虑气体性质即、反应，密度与空气。用1制氧应选发生和收集装置是，用9制氧应选，它们同时还需要作催化剂。（2）选择E收集氧气和氢气时应由通入。只要能用排空气法收集的气体都能选收集，当密度大于空气时由通入，如；当密度小于空气时由通入，如。状态条件溶解性与水反应大小CD或CFAD或AF8aGcO2和CO2dH2情境二快来练一练（3）发生装置除制氧还能用于制取二氧化碳和氢气。二氧化碳制取药品

7、不能选浓盐酸、粉末碳酸钙，碳酸钠等是因为，浓盐酸还会导致气体不纯；不能选用稀硫酸和石灰石是因为，，只能选用和石灰石，不能选用收集，因为。氢气制取药品是稀和，收集装置可以选，因为；也可以选，因为。反应过快、不便于收集生成物覆盖在石灰石表面阻止反应进行稀盐酸DCO2溶于水并与其反应412D氢气难溶于水H氢气的密度比空气小情境二快来练一练3、某实验小组设计如图所示装置进行“一器多”的实验探究（夹持装置已略去）。（1）用该装置可以完成气体的制取和收集以及气体的一些性质实验，还可以用于测量：。（2）该小组同学用此装置进行“H2

8、的制取及可燃性验证”的实验时，当观察到m中有较多气体时，打开n并点燃气体。此操作中有明显的错误，该错误是：。（3）用该装置制取并收集一定量CO2气体时，预先在装置m中添加一些植物油，其原因是；若要检验产生的气体是否是CO2，应将产生的气体通入。测量气体的体积点燃气体前没有检验气体的纯度防止CO2与H2O反应澄清石灰水4、你会检查装置气密性吗（1