语文人教版五年级下册《桥》教学设计.doc

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1、思南县孙家坝小学“以生为本·展现自我”导学案年级五年级学科语文单元（章节）第四单元课题16、桥课时二课时时间2017、3、14主备人赵亚玲复备人符开友杨旭娅张雪艳黎中进审核人田强学习目标我能有感情地朗读课文， 感受老党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神.学习流程学法指导评价、随笔一、导学1、我能有感情地朗读课文。2、体会文中老汉的精神。1、2、二、探究（独学、对学、群学）主题一：我能有感情地朗读课文。主题二：品读体会1、从课文中哪些句子体现了山洪之大？（在文中勾出来）2、他不说话，盯着乱哄哄的

2、人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”（从这两句话分别体现老汉的什么精神？）3、老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面（从这句话体现老汉的什么精神？）4、小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。（从这两句话分别体现老汉的什么精神？）5、想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说

3、一说。提示：什么时间＋什么地方＋谁＋在怎样的情况下＋做了什么＋结果怎样。6、课文为什么以“桥”作为题目？1、2、展示单元一:我是小播音员1、2、三、展示（质疑）我是中央电视台播音员，下面我来为大家感情朗读。（可开火车等方式读课文，可几人合作读。）展示单元二:我是小百事通1、从课文中哪些句子体现了山洪之大？2、他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”（从这两句话分别体现老汉的什么精神？）3、老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子，吼道：“你还算

4、是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面（从这句话体现老汉的什么精神？）4、小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。（从这两句话分别体现老汉的什么精神？）5、想一想：课文写了怎么样一件事？尝试用自己的话说一说。提示：什么时间＋什么地方＋谁＋在怎样的情况下＋做了什么＋结果怎样。6、课文为什么以“桥”作为题目？四、评学（教师点评、归纳、扩展）1、评价独学学生的参与。2、评价对学

5、、群学的合作性。3、评价展示的精彩度。1、2、五、验（达标测试、巩固练习）我来闯关：一、按要求改写句子：1、黎明的时候，雨特别大。（改比喻句）2、老汉清瘦的脸上躺着雨水。（缩写句子）3、你还算个党员吗?（改为陈设句）4、小明对小娜说：“明天我们一起去春游。“（改为第三人称转述句）二、同音字字填空。jì()奠肆无（）惮（）往开来（）承事业（）录令人心（）万籁俱（）一（）之长1、2、教学反思：