语文人教版八年级下册高尔基《海燕》.pptx

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1、海燕高尔基格塘中学王江平1、引导学生通过了解时代背景，从整体上领会课文的深刻内涵，探究海燕等形象的象征意义；了解象征、烘托等表现手法在本文中的运用及其作用。2、通过各种形式的朗读训练来加深对课文的理解；引导学生进行自主、合作、探究海燕等形象的象征意义。3、学习无产阶级革命先驱者勇敢无畏的革命乐观主义精神。激发学生热爱生活的情感，培养学生勇敢面对生活中的暴风雨的乐观、战斗精神。学习目标：走近作者：高尔基是_______无产阶级革命作家，他的小说有自传体三部曲《________》《_______》《

2、_________》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《__________》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。前苏联童年在人间我的大学春天的旋律听读课文：凝神细听，听完后谈自己的感受1、自由朗读课文读出激情，读出豪气，读出个性2、展示读并用“我读出了一只的海燕”（横线上填写一个二字或四字词语）的句式来说话。诵读感受3、学生齐读课文，思考：文章着重刻画了几个场面？在不同的场面中海燕都有着怎么样的表现？暴风雨孕育迫近即临渴望搏击呼唤1—67—1112—15海燕在苍茫的大海上，狂风卷集着

3、乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。思考：在暴风雨到来前，周围的环境怎样？海燕有什么表现？研读第一幅画面拟人、比喻说明了海燕对暴风雨的渴望和追求，暗示暴风雨将必然来临研读赏析海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在

4、呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！把描写海鸥、海鸭和企鹅的词语划下来思考：文章这一部分除了写海燕，还描写了哪三种海鸟表现？这对表现海燕形象有什么作用？海鸥海鸭企鹅呻吟吓坏躲藏胆小懦弱虚伪海燕勇猛对比反衬乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟

5、狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。　　看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！　　这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！研读第二幅画面迅捷欢快勇不可当狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃

6、烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。──暴风雨！暴风雨就要来啦！　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：──让暴风雨来得更猛烈些吧！研读第三幅画面思考：（1）你看到怎样一幅画面？（2）在这样的环境中，海燕是如何表现的？海燕是一个————————的形象。勇敢坚强乐观自信富有献身精神资料1：高尔基，出生于工人家庭，幼年丧父，外祖母抚养成人，由于家里太穷，他11岁就不得不外出谋

7、生。当过学徒工，脚夫，园丁，面包师，受尽了别人的毒打，欺凌和陷害，但是贫穷的生活不仅没有让高尔基沉沦堕落，反而磨练了他的坚强意志，只上过两年小学的高尔基掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学等方面的知识。24岁那年发表了第一篇小说，给自己取的笔名叫马克西姆•高尔基，俄文的意思是“最大的痛苦”。资料2：二十世纪初俄国在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃发展兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，利用其可用的帮凶对群众革命运动进行残酷的镇压，反动势力十分的猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人

8、惶恐不安，悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一部分，他们勇敢地站在革命的最前沿，同敌人进行不屈不挠的斗争，成为革命运动的先驱者。海燕——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者大海——象征广大人民群众的力量海鸥——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者海鸭企鹅海鸥乌云闪电雷声狂风——象征反革命的黑暗势力暴风雨——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和