摩擦力.3摩擦力.ppt

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1、§8.3摩擦力学科：初中物理教者：刘立军职称：中教二级版本：人教版八年级下单位：绥棱林业局中学校第八章运动和力§8.3摩擦力绥棱林业局中学校：刘立军知识回顾1、二力平衡的条件？2、牛顿第一定律？3、力的三要素？一、摩擦力1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力摩擦力的定义2、摩擦力的分类？静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力3、摩擦力产生条件？接触挤压接触面粗糙相对运动或相对运动趋势二、实验：怎样测定滑动摩擦力的大小？用弹簧测力计水平匀速拉动。三、实验：滑动摩擦力的大小与什么因素有关（1）提出问题：滑动摩擦力的大

2、小与什么因素有关？（2）作出猜想猜测1：摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？猜测2：摩擦力的大小可能跟压力的大小有关？猜测3：摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关实验注意以下几点：1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力分析数据：实验结论：2、在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，摩擦力越大．1、在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大四、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力五、减小有害摩擦加润滑油加气垫磁悬浮2、减小接触面的粗糙程度3、变滑动为滚动4、使接触

3、面分离1、减小压力磁悬浮列车气垫船1.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是物体在作用下，物体做运动。匀速直线3.5平衡力匀速直线2、研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?3、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。活动：谢谢