铜－锌原电池及其原理 (2).ppt

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1、第二节化学能与电能必修二第二章化学反应与能量第一课时原电池授课教师：和万芬知识目标：能力目标：通过实验和科学探究形成原电池概念，初步了解原电池的组成，理解其工作原理。（1）通过对氧化还原反应的本质的分析，提出实现新思路的各种推测和猜想等，培养创新思维能力。教学目标（2）通过实验和科学探究，对比、归纳，培养学生科学探究精神和分析、归纳的能力。科学探究和实验中的良好态度和合作学习。情感目标：重点：原电池工作原理及构成条件通过对原电池实验的探究，从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质。难点：教学重难点？【引入问题情景】CuZn稀硫酸将锌片、铜片插入稀硫酸，有何现象？锌片上有气泡产生，铜

2、片无明显现象。【实验探究一】【实验探究原电池的形成奥秘】为什么？Zn+2H+==Zn2++H2↑2e-CuZn稀硫酸实验现象：电流产生啦！【实验验证化学能转化为电能的客观事实】【实验验证】CuZn稀硫酸化学能电能这一装置中能量是如何转变的？一、原电池的定义CuZn---Zn2+H+H+Zn－2e－=Zn2+2H++2e－=H2↑负极正极阳离子阴离子正极负极SO42-二.原电池工作原理总反应:Zn+2H+=Zn2++H22实验探究16探究二、原电池构成条件如果更换铜-锌原电池中的部分电极材料或电解质，电流计的指针依旧会发生偏转吗？组别实验装置的变化电流指针是否偏转1把铜片换成碳棒2再

3、把铜片换成锌片3把硫酸换成酒精4锌片、铜片分别放入两杯稀硫酸中5铜片、银片用导线连接好放入稀硫酸中【实验探究二】【实验探究原电池的形成条件】实验仪器实验1，2，3实验装置能否产生电流构成原电池条件一实验探究二-原电池构成的条件之一不能能能活泼性不同的两个电极负极：较活泼的金属正极：较不活泼的金属、石墨等实验序号实验4,5实验装置能不能电极必须插在电解质溶液中能否产生电流构成原电池的条件二实验探究二-原电池构成的条件之二实验仪器实验6,7实验装置能否产生电流构成原电池条件三能不能两极相连形成闭合回路实验探究二-之三：原电池构成的条件AZnCuH2SO4AAgCuH2SO4原电池右图装

4、置电流表指针偏转区别结论不偏转电极材料不同电池总反应应该是能自发地发生氧化还原反应实验探究二-原电池构成的条件之四2021/9/916构成原电池的条件注意:没有氧化还原反应,就不可能有原电池,换句话说,氧化还原反应,可以设计成原电池构成条件①有两种活动性不同的金属（或一种是非金属导体。如：石墨）作电极②有电解质溶液；③电极间构成闭合电路；④负极能与电解质自发进行的氧化还原反应即：两极一液一连环，负极氧化正极还请问化学家发现了什么？你能为格林太太开一个药方吗？并请说明你的理由。学以致用---帮帮我病例分析你能为她开一个药方吗？学以致用---解释新课前的实验现象12小结通过实验探究了解

5、了原电池的工作原理和构成条件。通过对原电池实验的探究，从电子转移角度理解化学能转化为电能的本质。总结内化吸收：1.下列哪几个装置能形成原电池？ABDFMCNOVXVVVXXXVECuSO4考考我：正极：负极：H2SO4MgAlNaOHMgAl浓HNO3AlCu2.判断下列原电池的正负极？AlMgMgAlAlCu(金属活泼性)(Mg不与NaOH反应)(Al发生钝化)1.查阅资料，了解生活生产中常用电池的构造及工作原理2.拆解干电池、了解干电池的内部构造，查阅资料了解电池对环境的污染及防止污染。课后作业