语文人教版四年级下册《生命生命》教案.doc

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1、《生命生命》教案一、导入新课请同学们轻右手，轻轻地放在左侧心口位置，闭上眼睛，告诉我你感受到了什么？是的，活着让我们感受到了生命的存在。那么在台湾女作家杏林子的眼里，生命又是什么呢?让我们一起走进课文《生命生命》全班齐读课文—自豪地读—激动地读—小心翼翼地读二、初读课文请同学们默读课文，读准文中生字词，思考课文围绕生命举了几个事例，并且用小标题的方式概括每个事例。1.同学们，课文已经读完了吧，现在请看到屏幕，（PPT出示骚扰欲望震撼糟蹋动弹不屈茁壮鼓动跃动冲破坚硬沉稳短暂多音字“弹”。（dàn、tán），我们一起来读一读

2、。2.现在，请哪位同学告诉我课文讲了几个事例，你是怎样概括的？（ppt飞蛾求生瓜苗破土静听心跳）三、研读课文（一）自读“飞蛾求生”事例1.请同学们自由读“飞蛾求生”部分，用“——”划出让你感受最深的词句，说说你感悟到了什么？可在旁边写写自己的感受。2.学生汇报，读句子，说原因。3.你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望？（PPT但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！）（挣扎、极力、鼓动、跃动①“跃动”改为“跳动”行不行？为什么？明确：不行。跳

3、动是一起一伏地动；跃动的幅度更大，更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景，表达强烈的求生欲望和强大的生命力。）4.想象说话：此时此刻，你就是这只握在作者手里的飞蛾，你会怎么想？5.想象真丰富！刚才我们从关键词中读懂了内容，体会到了飞蛾求生的欲望。标点也是无声的语言，从这段话的标点中你又发现了什么，感受到了什么？谁带着这种感受，再来读读？（指名读评议，齐读）6.同学们，你们知道一只飞蛾的寿命有多长吗？平均寿命只有９天，只有９天啊！可它却为了这短暂的９天，在你的手中挣扎了一分钟、两分钟、十分钟、二十分钟……直到生命的最后一刻，这多么让

4、人震撼啊，这就是──（生读课题）生命生命。（二）合作学习“瓜苗生长”事例平均寿命只有短短九天的飞蛾，竟表现出如此强烈的求生欲望，那普通的香瓜子又带给我们怎样的感受呢？自读第3段，说说你从哪些词语感受到香瓜子生命力的顽强？（掉、竟然、冒出）①竟然是什么意思？（没有想到的、出乎意料、不可思议的奇迹、这是不可能发生的事情。）你体会到了什么？（生命力的顽强）②为什么作者不用“生”或“长”，要用“冒”？（“冒”字体现瓜苗顽强的生命力。）　③指导朗读。多么顽强的香瓜子呀！谁来读？过渡：你还从哪里体会到它的顽强的生命力？ppt“那小小

5、的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。”①小小的种子与坚硬的外壳抗争，会遇到怎样的困难？②现在你就是那一颗生长在种子，你已经有了自己鲜活的生命，可上天对你真的不公啊！因为你是一颗生长在砖缝中的种子呀！此时，你会怎样做？（冲破、不屈向上、茁壮生长）③理解“即使它仅仅只活了几天。”你又体会到了什么？（引读）即使它的生命只有7天，它会冲破—（生接读）即使它的生命只有5天，它要冲破—（生接读）即使它的生命只有2天，它也一定能冲破—此

6、刻，“即使”表达了作者怎样的情感？（赞美、敬佩、崇敬）4.回扣课题。小结：环境恶劣，困难重重，但瓜苗仍然不屈向上，茁壮生长，这就是——生命生命。（三）学习“静听心跳”事例过渡：小小的生灵也要为自己的生命作出不懈努力，更何况我们人类呢？请同学们用学习前两段的方法学学第四段，抓住关键词，关键句，联系生活实际。1.ppt出示：“那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。”①令“我”震撼的是什么？（心脏沉稳而有规律的跳动）用文中的话说说。（ppt出示：“这就是我的生命，单单属于我的。”）②你想带着

7、怎样的心情把这句话告诉大家？（高兴、自豪、激动……）　　　　③请带着你的感受读读（指名读）；想读的同学站起来读。2.出示：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。”①“糟蹋”是什么意思？（浪费、不珍惜）在我们的生活中有哪些行为是在“白白地糟蹋”自己的生命？（生说现象）②怎样叫“好好使用生命”呢？联系课文内容来说说。（我必须对自己负责，因为“必须”突出作者对生命负责的坚定的态度。）③我们看看杏林子是怎样对自己的生命负责。ppt出示杏林子的资料：杏林子,本名刘侠,12岁染上类风湿关节炎,

8、在长达50年的病痛、煎熬中,她全身关节损坏,致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。杏林子用两个手指硬是写下了四十多个剧本散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具影响力的作家”.④此时此刻，你想说什么？⑤是呀，生命是属于我们自己的，我们要向杏林子学习，必须对自己负责。这就是——生命生命三、感悟生命，升华情感过渡