语文人教版三年级下册《翠鸟》教案.docx

《语文人教版三年级下册《翠鸟》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版语文三年级下册教学设计5翠鸟风平镇那目小学杨静【教材分析】这是一篇精读课文,作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察，形象、生动地描写了翠鸟羽毛艳丽,小巧玲珑的外形和它捉鱼时灵敏,神速的动作。在老渔翁的启发下,"我"体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友,打消了捉翠鸟饲养的念头。抓住事物的特点来写,是本课值得学习的地方。作者在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳,身材小巧玲珑的特点,写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴;在介绍翠鸟的活动特点时,抓住"一动不动"地"等待","贴着水面疾飞",表现了它的机灵和动作敏捷。翠鸟之所以能在疾飞中叼起小鱼，跟它的身材、爪子、嘴和眼睛的特

2、点是分不开的。【学情分析】我班32名学生纯真善良，富有爱心。在他们居住的周围，时常可以看见麻雀、鸽子等小鸟，像翠鸟这样的水鸟他们却很少见到，加之翠鸟又如此漂亮，孩子们对《翠鸟》这篇课文的学习会有比较浓厚的兴趣。但由于孩子们年龄特点，他们活泼好动，精力不易集中，故教学设计一定要注意直观与趣味性，让孩子们在“赏”中学，在“玩”中学。【教学目标】一、会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。　　二、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　三、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。　　四、体会作者是如何抓住事物的特点

3、进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。【教学重点、难点】教学重点：了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点：体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系,透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。【教学时数】1课时【教学准备】翠鸟课文插图。【教学过程】一、口语训练说说你喜欢的小动物的样子、生活习性。二、导入课题　1、.同学们，这节课老师要带同学们去认识一种非常可爱的小鸟，它的名字叫翠鸟，又叫叼鱼郎。(板书课题)从鸟的名字中同学们能发现它的一些特点吗?　　2、.补充介绍：翠鸟的羽毛鲜艳亮泽，非常美丽;翠鸟的动作十分敏捷，它是叼鱼的高手，能深入水中一米多深去追鱼，小鱼如果被它发现

4、，定难逃命。　3、齐读课题——《翠鸟》【设计意图：由于同学们没见过翠鸟，对翠鸟的知识了解甚少，在上课伊始为学生补充介绍一些有关翠鸟的知识，能有效地激发学生的学习兴趣和求知欲望。】三、探究新知　　（一）、自学　　①、自由地朗读全文，把课文读正确，读流利，并想想课文主要讲了什么内容。②、自学生字，扫清字词障碍，同桌交流识字的经验。③、遇到不理解的词句，可以用查字典、联系上下文或同桌讨论的方法来解决，解决不了的问题做上记号。　　（二）、合学（1）指名分段朗读课文，师生共同评价。根据课文内容提出不理解的问题，与理解课文内容密切相关的问题留待学习课文时探讨，简单的当时解决。

5、（2）默读课文，想想作者是按什么顺序写翠鸟外形的，边读边用铅笔在书上勾画。　　（3）指名按课文中叙述的顺序说一说作者先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么?作者是怎么写翠鸟的活动特点和捉鱼的过程？翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？（4）在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？【设计意图：学源于思，思源于疑，学贵有疑。在充分自读后引导学生质疑问难，教师可以更好地了解学生的学习情况，使引导和讲解做到有的放矢，这样做还能调动学生求知的积极性和主动性。】（三）、展学A、汇报学习第一自然段1、学生自读第一自然段，思考：第一自然段写了什么？（外形

6、）2、提示：第一自然段从三个方面描写了翠鸟的外形，是哪三个方面呢？3、交流讨论，教师适时点拨。　（1）第一句：写了翠鸟爱停在苇秆上。突出外形特点：“红色的小爪子”。　（2）第二——五句：写翠鸟的颜色。用一个词概括（“鲜艳”）。作者是怎样把翠鸟的颜色鲜艳写具体的？　（3）第六句：学生自读句子，找出能概括本句的词语（小巧玲珑）。“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？　B、汇报学习第二自然段理解每句话写了翠鸟活动的特点。第一句：动作敏捷（1）“贴着水面疾飞”说明翠鸟飞得低而快。重点理解“贴”和“疾”。（2）“一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。”说明翠鸟停得急而轻

7、。在停与飞的对比中感受翠鸟的动作敏捷。第二句：专心机警：抓重点词体会，如：“一动不动”“注视”“等待”，　通过比较“看着水面”与“注视着水面”而理解“注视”（集中注意力看）。C、汇报学习第三自然段1、自读课文，思考这段写了什么？（翠鸟捉鱼的过程）。2、从翠鸟捉鱼的过程中找出翠鸟活动的两个特点。（锐利的眼睛、行动迅速敏捷）3、讨论：翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？　　启发：（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）

8、（3）翠鸟