语文人教版三年级下册翠鸟教案.docx

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1、翠鸟教案教学目的：1、理解课文内容，掌握字词，了解翠鸟美丽的外形特点和生动有趣的活动特点，教育学生从小要爱护鸟类。2、学习作者先总写后分述，先总说再举例的写法。3、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，让学生知道翠鸟美丽可爱的外形和生动有趣的活动特点。教学难点：有感情地朗读课文。教具准备：投影仪教学过程：一、导言“：同学们，你们都认识哪些鸟？（生答）大家认识的鸟真多！你们认识这种鸟吗？（投影仪出示翠鸟图，生答，不认识）它的名字叫翠鸟（板书课题）大家看翠鸟的羽毛大多数是什么颜色？（绿色）那么翠就是绿色。二、讲授新棵：1、指生读文：想：翠鸟给你留下什么印象？（生答师板书）美丽

2、可爱。2、自由读文：想：这篇文章可分几段？每段都写了什么？3、检查分段和概括段意的情况。4、逐段学习：（1）指生读第一段：想：a作者是抓住哪几方面写翠鸟外形的（爪子、羽毛、眼睛和嘴）b翠鸟的爪子是什么样的？（指生边看投影边结合课文说）c翠鸟的羽毛是什么样的？d了解作者都拥有了哪些颜色，认识橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色。e指导学生有感情朗读第一段。着一段作者用了总分的写法，并用了许多表示颜色的词语把翠鸟的外形写得很美，那么翠鸟活动有哪些特点？（2）默读第二段：a边读边画出表示翠鸟等鱼动作的词语（生答师板书：贴、飞、停、注视等）b结合课文内容理解：贴、疾飞、注视等

3、词。c自由谈翠鸟捉鱼的这部分内容。想：翠鸟是怎样捉鱼的？（生答师演示翠鸟捉鱼的情景）作者描写翠鸟捉鱼的动作的词语：生答师板书：蹬、飞、叼、贴、飞指导学生有感情地朗读第二段。（3）自学第三段：（4）指一生有感情地朗读全文。三、小结：这篇课文从外形、活动和住处这三方面全面地向我们介绍了翠鸟，由于作者观察细致，抓住翠鸟的特点写出了翠鸟的美丽可爱，表达了作者人喜爱之情。同学们，鸟是人类的朋友，它不但美丽还给人们带来无穷的乐趣，希望大家爱鸟护鸟，成为鸟类忠实的保护者。四、布置作业：附：板书设计外形：颜色鲜艳，小巧玲珑活动等鱼：贴、飞、停、注视等翠鸟捉鱼：蹬、飞、叨、贴、飞喜爱住外：隐

4、蔽