高校护生情绪智力与焦虑的相关性研究.pdf

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1、护理研究２０１７年４月第３１卷第１２期（总第５７２期）１４６７高校护生情绪智力与焦虑的相关性研究李亚琴，胡秀英摘要：［目的］了解高校护生情绪智力、焦虑现状及其相关性，为护理干预提供依据。［方法］采用便利整群抽样方法，对成都市内３所高校护理专业大学一年级、二年级７２６名护生进行问卷调查。［结果］护生情绪智力总均分为３．６３分±０．３９分，得分最高的维度为他人情绪管理（３．８０分±０．５０分），得分最低维度为情绪知觉（３．４５分±０．４３分）；焦虑标准分为４６．６６分±８．７７分，显著高于国内常模（Ｐ＜０．０

2、１）；２１１人（２９．１％）焦虑评分异常，其中轻度焦虑１６４人（２２．６％），中度焦虑３２人（４．４％），重度焦虑１５人（２．１％）；护生焦虑标准分与情绪智力各维度及条目总均分均呈负相关（ｒ＝－０．１９８～－０．１０３）；二元Ｌｏｇｉｓｔｉｃ回归结果显示，情绪智力条目总均分能够准确预测护生是否患有焦虑，预测概率高达７０．９％，结果有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。［结论］情绪智力能对焦虑的患病状态进行较准确的分类，提示护理教育者应对护生的情绪智力进行训练，以提高护生的情绪智力水平，降低焦虑发生率。关键词：护生

3、；情绪智力；焦虑；相关性；护理教育ＣｏｒｒｅｌａｔｉｖｅｒｅｓｅａｒｃｈｂｅｔｗｅｅｎｅｍｏｔｉｏｎａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅａｎｄａｎｘｉｅｔｙｏｆｃｏｌｌｅｇｅｎｕｒｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓＬｉＹａｑｉｎ，ＨｕＸｉｕｙｉｎｇ（ＷｅｓｔＣｈｉｎａＨｏｓｐｉｔａｌｏｆＳｉｃｈｕａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｉｃｈｕａｎ６１００４１Ｃｈｉｎａ）ＡｂｓｔｒａｃｔＯｂｊｅｃｔｉｖｅ：Ｔｏｐｒｏｂｅｉｎｔｏｔｈｅｓｔａｔｕｓｑｕｏｏｆｅｍｏｔｉｏｎａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅａｎｄａｎｘｉｅｔｙｏｆｃｏｌｌｅｇｅ

4、ｎｕｒｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓ，ａｎｄｔｏｐｒｏｖｉｄｅｂａｓｉｓｆｏｒｎｕｒｓｉｎｇｉｎｔｅｒｖｅｎｔｉｏｎ．Ｍｅｔｈｏｄｓ：Ａｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓｕｒｖｅｙｗａｓｃｏｎｄｕｃｔｅｄａｍｏｎｇ７２６ｎｕｒｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｇｒａｄｅｏｎｅａｎｄｇｒａｄｅｔｈｒｅｅｉｎｎｕｒｓｉｎｇｓｃｈｏｏｌｓｉｎＣｈｅｎｇｄｕｃｉｔｙｂｙｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅｃｌｕｓｔｅｒｓａｍｐｌｉｎｇｍｅｔｈｏｄ．Ｒｅｓｕｌｔｓ：Ｔｈｅｔｏｔａｌｓｃｏｒｅｏｆｅｍｏｔｉｏｎａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｏｆｎｕｒ

5、ｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｗａｓ（３．６３±０．３９）．Ｔｈｅｈｉｇｈｅｓｔｓｃｏｒｅｗａｓｔｈｅｅｍｏｔｉｏｎａｌｍａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆｏｔｈｅｒｓ（３．８０±０．５０）．Ｔｈｅｌｏｗｅｓｔｓｃｏｒｅｗａｓｅｍｏｔｉｏｎｐｅｒｃｅｐｔｉｏｎ（３．４５±０．４３）．Ａｎｘｉｅｔｙｓｔａｎｄａｒｄｓｃｏｒｅｗａｓ（４６．６６±８．７７），ｗｈｉｃｈｗａｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｈｉｇｈｅｒｔｈａｎｄｏｍｅｓｔｉｃｎｏｒｍ（Ｐ＜０．０１）．２１１ｐｅｒｓｏｎｓ（２９．１％）ａｎｘｉｅｔｙｓｃｏｒｅｗａｓａｂ

6、ｎｏｒｍａｌ，ａｍｏｎｇｔｈｅｍｍｉｌｄａｎｘｉｅｔｙ１６４ｐｅｒｓｏｎｓ（２２．６％），ｍｏｄｅｒａｔｅａｎｘｉｅｔｙ３２ｐｅｒｓｏｎｓ（４．４％），ｓｅｖｅｒｅａｎｘｉｅｔｙ１５ｐｅｒｓｏｎｓ（２．１％）；Ｔｈｅｔｏｔａｌｓｃｏｒｅｏｆｅｍｏｔｉｏｎａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｈａｄａｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｅｆｆｅｃｔｏｎｔｈｅａｎｘｉｅｔｙｏｆｎｕｒｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓ（Ｐ＝０．０２３）．Ｔｈｅｒｅｗａｓａｎｅｇａｔｉｖｅｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅａｎｘｉｅｔｙｓｔａｎｄａｒｄｓ

7、ｃｏｒｅｓａｎｄｔｈｅｄｉｍｅｎｓｉｏｎｓｏｆｅｍｏｔｉｏｎａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅａｎｄｔｈｅｔｏｔａｌｓｃｏｒｅ（ｒ＝－０．１９８～－０．１０３）．Ｂｉｎａｙｌｏ－ｇｉｓｔｉｃｒｅｇｒｅｓｓｉｏｎｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｄｔｈａｔｔｈｅｔｏｔａｌｓｃｏｒｅｏｆｅｍｏｔｉｏｎａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｉｔｅｍｓｃｏｕｌｄａｃｃｕｒａｔｅｌｙｐｒｅｄｉｃｔｗｈｅｔｈｅｒｎｕｒｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｗａｓａｎｘｉｃｔｙ，ａｎｄｉｔｓｐｒｏｂａｂｉｌｉｔｙｗａｓｕｐｔｏ７０．９％，ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｗ

8、ｅｒｅｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌｌｙｓｉｇｎｉｆｉ－ｃａｎｔ（Ｐ＜０．０１）．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓ：Ｅｍｏｔｉｏｎａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｃｏｕｌｄａｃｃｕｒａｔｅｌｙｃｌａｓｓｉｆｙｔｈｅｓｔａｔｅｏｆａｎｘｉｅｔｙ，ａｎｄｎｕｒｓｉｎｇｅｄ－ｕｃａｔｏｒｓｓｈｏｕｌｄｔｒａｉｎｔｈｅｅｍｏｔｉｏｎａｌｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅｏｆｎｕｒｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｏｒｄｅｒｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｌｅｖｅｌｏｆｅｍｏｔｉｏ