《最大的书》教学设计.doc

《《最大的书》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《最大的“书”》教学设计南门中特小学吴君馨教学目标：1、会认10个生字，会写12个字。2、有感情地朗读课文，读好人物的对话。3、激发探究自然知识的兴趣。教学重难点：会认10个生字，会写12个生字。流利、有感情地朗读课文。教学准备：课件课时安排：2课时教学过程：一、导入：、1、师:你们喜欢看书吗?那你们平时所见过的最大的书有多大?2、师:那么你知道什么才能称为书吗?预设：生1:上面有很多字的.生2:还有画的.生3:很厚一本的,可以从里面学到知识的.师:对,有字.有画,可以从中获得知识的我们称为书.3、今天,我们就要来看一本"书",板书课题(最大的"书")看看这

2、个题目和我们平常有什么不同?预设生:课题上有双引号.师：为什么要加上双引号，一般在什么情况下加上引号，对了说话，还有表示特殊的意思。上学期我们也学过一篇课文，题目上有引号，回想一下是哪一课？“红领巾”真好，加上引号的红领巾指的是红领巾吗，那指的是什么呢？加上引号的书又有什么特殊的意思呢？4、师:产生了问题,我们就要来解决,请同学们到课文中去寻找答案吧...... 三、初读课文，学习生字1、自由读文。师：轻轻地把语文书翻到83页，借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读地方多读几遍。边读边思考：这个“书”为什么要加上引号了吗？（课件出示要求：①读：把课

3、文读正确，读通顺。②标：标出自然段。③思考：这个“书”为什么要加上引号了吗？）2、开火车读生字，小老师提醒难读字音。3、分组读词语第一组：一片陆地 一块岩石  一册厚厚的书   “一册”是什么意思，还可以换成什么词语来更好地理解它？（一本）。合上语文书，在封面上看谁能找到这个字。同学们真是火眼金睛，原来“册”字天天和我们在见面，只要留心观察，生活中随时都能认识新的生字。 “册”：用竹片或木片串成的书简。（“册”字的演变）  第二组：雨痕  波痕  脚印  （提醒前鼻音） 第三组：煤炭 铁矿  宝藏  地质勘探队员（地质勘探队员多读几遍，结合课文插图教学：课文

4、中谁是地质勘探队员？地质勘测队员是干什么的？为我们祖国寻找煤炭铁矿宝藏得人我们叫他地质勘测，你还发现其实藏是多音字，用另一个音组词）第四组：刨根问底  （识记“刨”：有什么好的识记办法？有水把茶泡，有饭能吃饱，有脚快快跑，有手轻轻抱，有衣穿长袍（一半表示读音，一半表示它的意思，我们把它叫做形声字，你能编个口诀记住它吗？有刀把土刨）4、全班齐读四组生字三、细读课文，激发探究意识1、读完课文，你知道这个“书”为什么要加上引号了吗？预设：生：最大的“书”不是书，而是岩石。（板书）师：可是，岩石怎么会是书呢？（课件出示书和岩石的图片）小朋友的脑海里肯定蹦出了许多问题

5、。川川也是一个爱问问题的孩子，看看他问了哪些问题。2、找问题，读问题。师：默读课文，（要求：不出声，不指读，用眼看，用心想）用“横线”划出川川提出的问题。生：（读、划）师：找完的同学可以轻声读一读，问一问。3、师：谁和大家说说川川一共问了几个问题？（生个别回答，师逐句出示。）“叔叔，您在看什么？”“哪里有书啊？”“这上面有字吗？”“这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用呢?”师：你也想要学学川川来提问吗？（提示可以看看提示语，想象川川的表情、神态来读好川川的问题。）4、像这样一个接一个地问就叫做，想要把问题弄懂，有点打破砂锅问到底的感

6、觉，用书中的一个词形容就是——刨根问底。你们看刨还是利刀旁，真是有一问到底的决心。5、这么好问的孩子，课文中又有谁在回答川川的问题？（叔叔）川川问，叔叔答，一问一答，组成了两人的对话。这篇课文主要内容就是由两人的对话组成的，接下来请同学们再读一读课文用波浪线划出叔叔回答的话，画完同桌互读川川和叔叔的对话。五、朗读课文，理解内容 1.出示第一组 “叔叔，您在看什么？”   “我在看‘书’呢！”   “哪里有书啊？” “岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”    （1）这两组对话哪一桌来读看看？ （2）既然岩石不是书，为什么地质勘测队员

7、却把岩石称为书？它哪里像书了？（生答）出示图片，观察课文中的插图，朗读对比岩石书和平常书的相似之处。理解一层一层的岩石就像一册厚厚的书。（3）“这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”还是什么句？（反问句）你能把反问句变为陈述句，出示“岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。” 对比两个句子，读好反问句（反问句语气更强烈） ②哦，原来，岩石的形状就像——一册厚厚的书。（板书：形状，）所以叔叔说——岩石就是书啊！2、第二组对话我们读的书里有什么？这本“岩石书”上也有吗？自由读5-7自然段，找找答案。师：这上面有字吗？生：（齐读）有。师：叔叔是怎么回答的？“这上面有

8、字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；